AI 도구를 활용한 그림책 창작수업 수업지도안 개발 및 적용 (Development and application of instructional plans for creating picture books using AI tools)

서지정보

· 발행기관 : 한국일러스아트학회
· 수록지 정보 : 조형미디어학 / 27권 / 3호 / 175 ~ 184페이지
· 저자명 : 오보영

초록

본 연구의 목적은 AI 도구를 활용한 그림책 창작하기 수업을 개발하고 적용하여 새로운 미술 활동의 가능성을 탐색하는 데 있다. 이에 이론적 배경으로 AI 교육의 이해와 AI 도구를 활용한 미술교육, 그림책 만들기의 교육적 가치를 검토하고 학생들이 AI 도구를 이용하여 작품을 제작할 수 있도록 단계별 수업 프로세스를 설계했다. 2023년 11월에 4주 동안 8차시로 진행했으며 12명이 참여했다. 수업 후 학생들은 수업 만족도, 이해도, 흥미도에 높은 호응을 보였으며 다음과 같이 교육적 효과를 확인할 수 있었다. 첫째, 학습자들은 AI 기술을 활용하여 창의적으로 주제를 표현하는 능력을 함양하였다. 둘째, AI 기술을 포괄적으로 이해할 수 있었으며 디지털 기술과 정보의 사용 능력을 갖추게 되었다. 셋째, AI 도구를 학생들이 필요에 따라 스스로 선택하여 적용할 기회로 인해 학습자에게 학습 동기가 주어지고 몰입할 수 있는 계기가 되었다. 넷째, 완성도 높은 그림책의 제작을 위해 다양한 교과에서 배운 지식을 토대로 융합적으로 사고하며 표현하는 활동에 참여했다. 이는 AI를 이용한 콘텐츠가 예술과 창작을 위해 창조적이고 매력적인 작업을 수행하는 데 효과적일 수 있음을 함의한다. 현재, 학교 교육의 역할 중 하나는 변화하는 시대에 대응하여 창의적인 교육 방법을 도입함으로써 학생들이 미래 변화에 대비할 수 있도록 돕는 데 있다. 본 연구의 AI 도구를 활용한 미술 수업은 학생들의 디지털 소양의 함양과 더불어 미래 사회 교육 환경에 맞는 학습 방법의 하나가 될 가능성을 확인한 것에 의의가 있다.

영어초록

The purpose of this study is to explore the possibilities of new art activities by developing and applying a class to create picture books using AI tools. Therefore, as a theoretical background, we reviewed the understanding of AI education, art education using AI tools, and the educational value of making picture books, and designed a step-by-step class process so that students can produce works using AI tools. In November 2023, 8 sessions were held for 4 weeks, and 12 people participated. After class, students responded highly to class satisfaction, understanding, and interest, and the educational effect was confirmed as follows. First, learners cultivated the ability to express topics creatively using AI technology. Second, they were able to comprehensively understand AI technology and were equipped with digital technology and the ability to use information. Third, the opportunity for students to select and apply AI tools on their own as needed gave learners motivation and immersion. Fourth, in order to produce picture books with high completeness, they participated in activities of thinking and expressing in a fusion based on the knowledge learned in various subjects. This implies that content using AI can be effective in performing creative and attractive tasks for art and creation. Currently, one of the roles of school education is to help students prepare for future changes by introducing creative teaching methods in response to the changing times. Art classes using the AI tools of this study are meaningful in confirming the possibility of cultivating students' digital literacy and becoming one of the learning methods suitable for the future social education environment.

참고자료

· 없음