중국 조선족학교 档案馆 운영 실태 및 그 특징 (A Study on the Actual Condition and Characteristics of the Chinese-Korean School’ Archive in China)

서지정보

· 발행기관 : 부산대학교 한국민족문화연구소
· 수록지 정보 : 한국민족문화 / 71호 / 333 ~ 364페이지
· 저자명 : 안병삼

초록

본 연구는 중국 조선족학교의 역사, 교육방향, 학교행정, 학습내용, 학생 및 교사 등에 대한 정보, 교육국의 공문서 등 온갖 방대한 자료를 보관하고 있는 조선족학교 ‘당안관(档案馆)’을 대상으로 그 운영실태 및 특징에 대해 고찰하였다.
모든 조선족학교 장정(章程)에는 당안관리규정이 들어있고 각 지역 교육국마다 당안 관리에 대한 기준을 제시하고 있다. 그러나 많은 조선족학교에서는 규정대로 운영되고 있지는 않았다. 당안관에 보관하는 당안들은 모두 7가지로 ① 상급기관이 반포한 학교와 관련한 지도성 문건. ② 매학기 교사와 학생들의 인명부. ③ 각 학년조, 담임, 교연조, 개인의 학년 혹은 학기 업무 계획, 종결, 논문, 획득한 상장 등 자료. ④ 덕육재료, 각종 통계자료, 담임 업무수첩 등. ⑤ 학교 각 부서의 제도. ⑥ 학교 교육교학의 간략보고서, 비디오, 녹음, 사진 등. ⑦ 기타 교학활동과 관련한 중요한 자료 등이다.
조선족학교 당안관의 내용과 그 당안의 보존기한 역시 규정이 있었다. 이 규정에는 당안 유형을 크게 여덟 종류로 구분하였는데, 당정관리 자료(党政管理类), 교육교학 자료(教育教学类), 교과 연구 자료(科研类), 학교 건물 관리 자료(基建类), 학교설비 자료(仪器设备类), 재무·회계 자료(财会类), 시청각 자료(声像类), 실물 자료(实物类) 등이다. 여기서 중요한 것은 영구보존이고 나머지는 장기보존, 단기보존으로 나누었다.
또한 조선족학교 당안관 운영의 특징은 다음과 같았다. 첫째, 어떤 자료보다도 당과 관련된 문서가 가장 양도 많고 중요하게 취급받고 있다. 둘째, 당안관에 보관된 당안들은 중문자료와 한글자료로 구성되어 있다. 셋째, 당안관 운영의 기준이 모호하였다. 넷째, 학교에서 당안 자료의 보관이나 관리 등은 교장이 가장 많은 결정권을 가지고 있다. 다섯째, 당안관 운영에 있어서 도시 학교가 농촌학교보다 상대적으로 잘 운영되고 있었다. 여섯째, 당안 기록과 관리를 위한 전문적인 교육이 잘 이루어지지 않고 있었다. 일곱 번째, 학교마다 당안관 자료의 분류는 통일되지 않았다.
조선족학교 당안관의 자료 발굴과 연구는 비록 매우 중요한 연구분야이지만 지금까지 전혀 연구가 진행되지 않았다. 조선족학교 당안관 연구는 지금이 바로 골든타임이다. 앞으로 중국 조선족학교의 당안관을 대상으로 여러 각도의 체계적인 자료 발굴과 연구가 요망된다.

영어초록

The purpose of this study is to examine the Actual Condition and Characteristics of the Chinese-Korean School' Archive(档案馆, Dang An Gwan) in China. This Chinese-Korean School' Archive have a lot of documentations. for example, the history of Chinese-Korean school, the direction of school, the contents of school administration, the contents of learning, information about students and teachers.
All the Chinese-Korean Schools have a documentation management regulation. However, many Chinese-Korean Schools do not operate as prescribed by documentation management regulation.
The characteristics of the operation of the Chinese-Korean School' Archive were as follows. First, all documents related to the party are treated as being the most prevalent and important than any material. Second, the documentation stored in the Chinese-Korean School' Archive are composed of Chinese documentation and Korean documentation. Third, the standard of operation of the Chinese-Korean School' Archive was ambiguous. Fourth, the principal has the most decision - making authority in the archiving and management of documentation at Chinese-Korean School. Fifth, Urban schools were operated relatively better than rural schools in the operation of the Chinese-Korean School' Archive. Sixth, the professional education for the record and management of the documentation was not done well. Seventh, the classification of the Chinese-Korean School' Archive was not unified for each school.
Although the research and study of the Chinese-Korean School' Archive is a very important research area, research has not been conducted at all.
In the future, it will be necessary to find out and study documentation at Chinese-Korean School' Archive.

참고자료

· 없음