포스트모더니즘과 기독교교육: 상생인가 해체인가? (Postmodernism and Christian Education: a Win-Win or Dismantle?)

서지정보

· 발행기관 : 한국기독교교육정보학회
· 수록지 정보 : 기독교교육정보 / 36호 / 1 ~ 43페이지
· 저자명 : 한미라

초록

본 논문이 제기한 질문은 세 가지이다. 첫째, 포스트모던시대에서 종교 특히 기독교는 살아남을 수 있을까? 둘째, 포스트모더니즘을 우리는 어떻게 이해해야 하는가? 셋째, 포스트모던시대 기독교교육이 나가야 할 향방은 어떤 것일까? ‘예’ 혹은 ‘아니오’의 답을 하기 보다는 첫 번째 질문을 이해하는 네 가지의 기초를 제공함으로서 독자 스스로 답을 찾도록 하였다: 1. 역사의 도전자들, 2. 모더니티의 본질과 특성, 3. 모더니즘과 포스트모더니즘과의 관계, 4. 포스트모더니즘과 종교와의 관계. 둘째, 21세기 포스트모더니즘의 이해를 돕는 필자 나름대로의 준거의 틀을 4가지 키워드로 잡고 그것을 중심으로 설명하였다: 영성, 해체주의, 하이브리드, 상호텍스트성. 셋째, 기독교교육의 나아가야 할 방향은 포스트모던 기독교교육 모델은 가능한가라는 질문으로 바꾸어 그 가능한 방법을 방향성만을 중심으로 간략하게 제시하였다: 1. 모던 교사-포스트모던 학습자 교육모형 2. 포스트모던 교사-모던 학습자 교육모형 3. 포스트모던 교사-포스트모던 학습자 교육모형.
포스트모던 시대의 교수자나 학습자들은 모두 디지털 노마드들이다. 이들의 특성을 고려한 기독교교육방법의 연구가 활발히 일어나야 할 것이다. 새 시대란 언제나 우리에게 다가온다. 그리고 새 시대에 맞는 새로운 디다케의 패러다임을 요구한다. 그러나 언제나 새 시대의 오심(coming)과 새 시대 교육(teaching)사이엔 차연(differance)이 존재한다.

영어초록

There are three questions raised by this paper. First, does Christian education can survive in the post-modern era? Second, how do we understand postmodernism? and the third, what would be feasible Christian education in the postmodern era? Rather than Yes or No answers, readers must find themselves based on the four arguments of understanding postmodernism provided by the writer: 1)challengers against history, 2)essence and attributes of modernity, 3)relationship between modernism and postmodernism, and 4)religion and postmodernism. In order to help the reader understand postmodernism in brief the four key words chosen in this article are presented: Spirituality, Deconstructionism, Hybrid, and Intertextuality. Finally, three feasible way of doing Christian education in this era are suggested: 1)modern teacher vs postmodern student 2)postmodern teacher vs modern student 3)both postmodern teacher and student. In the postmodern era, either teacher or learner are digital nomad. Taking into account of this attribute, some substantial research must be conducted in order to develop a applicable postmodern teaching methods for Christian education. New age is always to come and its new didache demanded as well. However, the “differance” always exists between the coming of new age and its teaching.

참고자료

· 없음