디자인씽킹을 활용한 문제기반학습(PBL)이 디자인콘텐츠 교육에 미치는 영향 연구 -경기도 골목상권 활성화를 위한 대학협업 지원사업을 중심으로- (The Influence of Design Thinking-Driven Problem-Based Learning (PBL) on Design Content Education - Focusing on University Collaboration Support Projects for the Revitalization of Alley Commercial Dist)

서지정보

· 발행기관 : (사)한국커뮤니케이션디자인협회 커뮤니케이션디자인학회
· 수록지 정보 : 커뮤니케이션디자인학연구 / 90권 / 325 ~ 338페이지
· 저자명 : 김형모

초록

본 연구는 경기도시장상권진흥원이 주관한 ‘경기도 골목상권 활성화 대학협업 지원사업’ 프로젝트의 수행 결과를 바탕으로, 디자인씽킹(Design Thinking)을 활용한 문제기반학습(Problem-Based Learning, PBL) 방법이 지역 상권 활성화와 대학 교육 성과에 미치는 영향을 분석하고 그 효과를 검증하였다. 이를 통해 지역 상권과 대학이 협력을 통해 지역 경제 활성화를 촉진할 수 있는 가능성을 제안하고, 동시에 대학의 PBL 교육 방식의 효과적인 적용 방안을 모색하고자 하였다. 2020년부터 2023년까지 본 연구자가 수행한 대학협업 지원사업은 경기도 최우수사례로 선정되었으며, 이를 통해 지역 상권 활성화에 실질적인 기여가 이루어졌음이 확인되었다. 특히, 프로젝트에 참여한 디자인 전공 대학생들은 창의적 문제 해결 능력과 학업 성취도가 크게 향상되는 긍정적인 결과를 도출하였다. 이러한 대학 협업 사업은 지역 경제 발전의 사회적 가치를 실현함과 동시에 혁신적인 교육성과를 창출하며, 지속 가능한 상생 모델로서의 가능성을 보여준 사례로 평가할 수 있다. 본 연구는 이러한 협력 모델의 확장 가능성과 효과성을 바탕으로, 체계적인 대학협업 지원사업의 점진적 확대 필요성을 제안한다. 또한, 지역 맞춤형 지원 사업 설계와 교육 방법론의 고도화를 통해 지역 경제와 교육적 성과를 동시에 증진할 수 있는 구체적인 방안을 제시하고자 한다.

영어초록

This study analyzes and validates the impact of the Problem-Based Learning (PBL) method, utilizing Design Thinking, on revitalizing local commercial districts and improving educational outcomes in universities. The research is based on the outcomes of the ‘University Collaboration Support Project for the Revitalization of Alley Commercial Districts in Gyeonggi Province’, organized by the Gyeonggi-do Market Commerce Promotion Agency. By examining this collaboration, the study proposes the potential for universities and local businesses to jointly foster regional economic development while exploring effective ways to implement PBL in university education. The university collaboration support projects conducted by the researcher from 2020 to 2023 were recognized as exemplary cases in Gyeonggi Province, demonstrating significant contributions to the revitalization of local commercial districts. Furthermore, design major students who participated in the projects achieved substantial improvements in their creative problem-solving skills and academic performance. These university collaboration projects not only realized the social value of regional economic development but also produced innovative educational outcomes, proving their potential as sustainable cooperative models.
This study underscores the necessity of gradually expanding systematic university collaboration support projects based on the effectiveness and scalability of such models. It also presents specific strategies for designing tailored support programs and advancing educational methodologies to simultaneously enhance regional economies and educational achievements.

참고자료

· 없음