이어쓰기 활동을 통해 본 <문둥이 처녀와 동침한 총각>의 문학치료적 활용 가능성 (The Applicability of Literary Therapeutics on through After-Story Subsequent Writing)

서지정보

· 발행기관 : 한국문학치료학회
· 수록지 정보 : 문학치료연구 / 16권 / 227 ~ 260페이지
· 저자명 : 김정애

초록

이 연구는 설화 <문둥이 처녀와 동침한 총각>의 문학치료적 활용 가능성을 탐색하기 위한 것이다. 설화를 활용하여 이어쓰기 활동을 실시하고, 그 결과에서 발견되는 성 인식의 문제는 무엇이고 그것을 조정하는 데 <문둥이 처녀와 동침한 총각>이 어떤 기여를 할 수 있는지에 맞춘 것이라 할 수 있다. 이를 위해 연구자는 대학교의 글쓰기 강의에서 학생들이 작성한 이어쓰기 결과를 분석하였다.
여러 학생들의 반응 중 연구자는 4가지 유형의 반응에 주목하였다. 반응의 유형은 다음과 같다.
첫째, 반응 <1>은 총각이 처녀와 동침한 사실보다는 현재 눈에 문둥이로 보인다는 사실에 집중함으로써, 처녀에 대한 분노를 표출하고 그 결과 죽음을 자초하는 내용이다. 이 반응 <1>은 설화 <신립장군과 원귀>와 가까운 거리에 놓여 있는 자기서사를 지향하는 것으로 판단된다.
둘째, 반응 <2>는 역시 총각이 처녀와 동침한 사실보다는 처녀가 문둥이라는 사실에 집중함으로써 문둥이 처녀와 함께 살지만 서로에게 발전적이지 못한 자포자기적인 삶의 방식을 드러내는 내용이다. 이 반응 <2>는 설화 <나무꾼과 선녀>의 선녀 입장의 서사와 근거리에 있다고 판단되었다.
셋째, 반응 <3>은 처녀가 문둥이라는 사실에 충격을 받긴 하지만 처녀에게서 긍정적인 면을 발견함으로써 무기력했던 인물이 매우 적극적인 인물로 탈바꿈하고 처녀를 위한 희생으로 보상까지 받는 내용으로 그려진다. 이 반응 <3>은 <지네각시> 설화와 유사한 자기서사를 지향하는 것으로 판단된다.
넷째, 반응 <4>는 <3>과 마찬가지로 처녀가 문둥이라는 사실에 충격을 받긴 하지만 어젯밤의 자신과 현재 충격받는 자신의 모습을 직시하게 되면서 성적 욕망의 허와 실이 어디에서 기인하는가까지 고민함으로써 자신의 삶을 더욱 성장시키고 처녀와의 관계도 공고히 하는 내용이다. 이 반응 <4>는 설화 <거지 여자와 동침하고 벼슬 얻은 남자>와 근거리에 있는 자기서사를 지향하는 것으로 판단된다.
이 유형들을 통해, 연구자는 각각의 반응에서 성적 욕망에 대한 인식이 어떤 방식으로 왜곡되는지 파악하게 되었다. 그것의 조정 가능성도 조망할 수 있게 되었다. 따라서 이 논문은 연구자가 학생들의 성 인식이 어떻게 왜곡되고 어떻게 조정가능한가를 탐색하는 데에만 집중한 것이지만, 앞으로 본고에서 추출된 4가지 유형으로 하여금 성 인식에 대한 자기서사의 치료에도 활용될 것으로 전망된다.

영어초록

This purpose of this paper is to study the applicability of literary therapeutics on <A Maid Leper and Bachelor>. This paper is focused on searching and restructuring basic understanding about sex through after-story subsequent writing about <A Maid Leper and Bachelor>. I analyzed that the students wrote about <A Maid Leper and Bachelor> in college lecture. And I look at four response. The result are as follows.
First, the response <1> is that the bachelor concentrates his mind on the facts which the maid is leper, and the bachelor expresses his anger and dies. The epic of the self of this response is closes to <The General Shin Lip and The Female ghost>.
Second, the response <2> is that the bachelor concentrates his mind on facts which the maid is leper, and the bachelor lives in a state of lethargy. The epic of the self of this response is closes to <Woodcutter and nymph>.
Third, the response <3> is that the bachelor discovers affirmative things of the maid, and the bachelor changes actively. The epic of the self of this response is closes to <A centipede Woman>.
Fourth, the response <4> is that the bachelor realized an intrinsic attribute about sexual desire, and the bachelor changes his life affirmatively. The epic of the self of this response is closes to <The female beggar and the man who secures a government position>.
I understand the aspects that the students distort about sexual desire in this four responses, and I can take a view of the possibility of change. So this four types will be able to use in literary therapy.

참고자료

· 없음