피드포워드 기반 협력적 쓰기 AI 도구 개발 제언 (Proposal for Development of Feedforward-based Collaborative Writing AI Tool)

서지정보

· 발행기관 : 한국작문학회
· 수록지 정보 : 작문연구 / 62호 / 7 ~ 50페이지
· 저자명 : 문지유, 박소연, 장지영, 권순희

초록

본 연구는 피드포워드 기반 협력적 쓰기 AI 도구 개발을 제언하는 데 목적이 있다. 기존 쓰기 교육에서 피드백의 한계를 보완한 피드포워드의 개념과 특징을 바탕으로 협력적 쓰기 AI 도구를 구상 및 제언하며, 도구의 실효성을 검증하기 위해 중등 국어 교사 인터뷰를 실시하였다. 피드포워드가 구현되기 위해서는 ‘적극적 상호작용’, ‘적시성’, ‘다층적 피드백’, ‘후속 활동 유발’, ‘메타인지’가 반영되어야 함을 제시하였다. 이에 기반한 협력적 쓰기 AI 도구인 ‘쓰담’을 개발하였으며 현장 전문가 인터뷰를 통해 프로그램의 강점과 약점, 실제 적용 가능성을 파악했다. 학습자의 참여를 이끄는 쓰기 교육을 위하여 피드백에서 피드포워드로의 전환을 주장하며, 이를 협력적 쓰기 AI 도구 개발로 실현할 수 있음을 밝힌다.

영어초록

This study aims to develop a feedforward-based collaborative writing AI tool. We designed and proposed a collaborative writing AI tool based on the concept and characteristics of feedforward, which complements the limitations of feedback in existing writing education. We interviewed middle school Korean language teachers to verify the effectiveness of the tool. It was suggested that in order for feedforward to be implemented, ‘active interaction,’ ‘timeliness,’ ‘multi-layered feedback,’ ‘inducing follow-up activity,’ and ‘metacognition’ must be reflected. Based on this, we developed ‘Ssdam,’ a collaborative writing AI tool, and identified the strengths, weaknesses, and practical applicability of the program through interviews with field experts. We argue for a shift from feedback to feedforward writing education that encourages learner participation and shows that this can be achieved through the development of collaborative writing AI tools.

참고자료

· 없음