미주지역 태권도 지도자 인턴십 교육요소 델파이분석 (Delphi Analysis of Educational Elements of Internship Program for Taekwondo Masters in America)

서지정보

· 발행기관 : 한국스포츠산업경영학회
· 수록지 정보 : 한국스포츠산업경영학회지 / 18권 / 6호 / 103 ~ 115페이지
· 저자명 : 진승태

초록

본 연구는 전문가로 구성된 패널들의 고견을 바탕으로 성공적인 미주지역 태권도 지도자 인턴십을 개발하고 수행하기 위한 방안을 제시하는데 주목적을 두었다. 이 연구의 패널은 미주 인턴십 체험 및 운영 경험이 있는 30명의 국내·외 태권도 전문가 집단으로 구성되었다. 유목적표집법(purposive sampling)을 통해 패널을 구성하였으며, 이메일을 통해 자기기입법(Self-administration)으로 응답하도록 하였다. 1차 개방형설문지 그리고 2차와 3차 폐쇄형 인터넷설문지를 통한 델파이방법으로 자료를 수집하고 분석하였다. 패널의 의견을 수집하고 수렴하기 위해 사분편차와 중앙치를 활용하였다. 이 연구에서 도출한 결론은 다음과 같다: 첫 번째, 미주지역 인턴십 및 취업에 있어서 합법적 신분보장은 가장 중요한 요소이다. 두 번째, 대학은 성실한 인품과 올바른 자질 및 실력을 갖추도록 지도하여야 한다. 세 번째, 대학은 현지도장에서 사용하는 영어실력을 갖출 수 있도록 교육하여야 한다. 네 번째, 국내 대학은 미주 취업과 연계된 구체적인 인턴십 프로그램 및 교육과정을 개발해야 한다. 다섯 번째, 국내 대학과 미주 도장은 인턴십 프로그램 중 발생될 수 있는 안전사고에 대한 예방교육을 지도방법 측면에서 시켜야 한다. 여섯 번째, 대학과 미주 도장은 미주 인턴십의 전략적인 발전을 꾀하기 위해 밀접한 상호교류를 가져야 한다. 일곱 번째, 미주 현지도장은 인턴을 위한 체계적인 인턴십 프로그램을 제공하기 위한 평가시스템을 구체화하여야 한다. 여덟 번째, 인턴십 이후에 미주 취업을 할 경우 고용계약을 문서화해야 한다. 아홉 번째, 대학은 인턴에게 현지문화에 대한 사전교육을 철저히 시켜야 한다. 열 번째, 인턴을 주관하는 대학은 학생들에게 인턴십 프로그램을 필수 현장실습 학점으로 요구하여야 한다. 열한 번째, 대학은 미주지역 인턴이 경쟁력을 갖추기 위해 태권도뿐만이 아닌 다양한 무예기술 습득을 위한 교육을 제공해야 한다. 열두 번째, 인턴십 프로그램에 대한 평가를 국내 대학, 현지도장, 그리고 개별 인턴에 측면에서 각각 체계적으로 실시하여야 한다.

영어초록

The purpose of this study was to develop and implement internship program in the United States for Taekwondo Masters through the internet survey from professionals in the field of Taekwondo. The panel consists of professionals(n=30) who had experienced internship abroad in Taekwondo. The purposive sampling method was employed to make a panel. Self-administration was utilized in the internet survey. The internet survys were performed through open-ended(first round) and closed questionnaires(second and third rounds). Median and standard deviation were used to demonstrate the degree of consensus concerning each item and to analyze data. The followings are suggested to develop the internship program in systematic and effective manners: First, securing legal status is crucial for internship program as well as employment in the United States for Taekwondo masters. Second, the universities in Korea need to educate a prospect intern student to be equipped with sincere personality and specialized capability as a Taekwondo Master. Third, the universities in Korea need to educate prospect intern students to increase English proficiency. Fourth, the universities in Korea need to develop concrete internship program with well-designed curriculum. Fifth, the sponsoring Taekwondo gymnasiums in U.S.A. as well as universities in Korea need to educate the prospect intern students in relation to safety. Sixth, the sponsoring Taekwondo gymnasiums in U.S.A. and universities in Korea need to have close relationship to strategically develop the internship program. Seventh, the sponsoring Taekwondo gymnasiums in U.S.A. need to develop evaluation system for the internship program. Eighth, it is important to document employment contract in case of employment after internship. Ninth, the universities in Korea need to educate the prospect intern students in relation to American culture and lifestyles in the multicultural society. Tenth, the universities in Korea need to require field experience credits. Eleventh, the universities in Korea need to educate the prospect intern students to acquire various martial art techniques. Twelveth, the sponsoring Taekwondo gymnasiums in U.S.A., universities in Korea, and individual interns need to be evaluated in relation to the internship periodically and systematically by authorized system.

참고자료

· 없음