자기주도적 피어-티칭을 적용한 피겨스케이팅 수업에서 나타난 학업부진 대학생의 이기심과 이타심의 변화 (Effects of a self-directed peer-teaching for altruism and selfishness of college students with academic warning in the figure skating class)

서지정보

· 발행기관 : 한국융합과학회
· 수록지 정보 : 한국융합과학회지 / 12권 / 10호 / 69 ~ 85페이지
· 저자명 : 고성희

초록

연구목적 본 연구는 피겨스케이팅 수업에서 시행된 자기 주도적 피어티칭(peer teaching)이 학업부진대학생들의 이기심과 이타심에 어떠한 변화를 가져오는가를 밝히기 위해 시행되었다. 연구방법 본연구는 특정 상황의 대상자들에게 적용된 자기 주도적 행동의 효과를 검증하는 것이므로 준 실험연구 방법(Quasi-Experimental research)을 사용하였다. 결과 측정시기에 따른 수정 제안과 수정통과의차이에 대한 집단 간의 비교에서는 수정통과와 수정통과율이 통계적으로 유의미한 차이를 나타냈다. 또한 측정시기에 따른 이타심과 이기심의 차이에 대한 집단의 본인 만족도는 측정시기에 따라 통계적으로 유의미한 차이를 나타내지 않았다. 결론 첫째, 수정통과 횟수와 수정통과율은 집단에 따라 유의미한 차이를 나타냈지만, 수정제안의 횟수는 차이를 나타내지 않았다. 두 번째, 이타심은 증가했지만, 이기심은 변화하지 않았다

영어초록

Purpose This study presents the results of an empirical result of the orientation to altruism and to the selfishness of ambitious college student with academic warning. Methods Since this study verifies the effect of self-directed behavior applied to subjects in a specific situation, a quasi-experimental research method was used. Result Two phenomena studied aggressive themselves in a person's opinions regard to negotiate final test items at the pretest. The study reveals significant differences in the expression of selfishness among ambitious and unambiguous young people. At the post test, the similar score of selfishness in both groups of young people is in the range of averages, which suggests that ambitious young people are significantly inclined to unselfishly help other people and to focus on personal interests. However, the results of post test indicated that ambitious students’ altruism demonstrated inclement to similar levels of regular students.
Conclusion The experimental of a self-directed peer-teaching amply demonstrates the corrosive effects of altruism increase of ambitious college student with academic warning.

참고자료

· 없음