화학실험실 안전교육을 위한 가상현실 기반 교육훈련 시스템 (Virtual Reality Learning System for Safety Education and Training in Chemical Laboratory)

서지정보

· 발행기관 : 한국지식정보기술학회
· 수록지 정보 : 한국지식정보기술학회 논문지 / 16권 / 3호 / 497 ~ 506페이지
· 저자명 : 신정민, 김태훈, 김상연, 정구철

초록

본 논문에서는 화학실험실에서의 안전사고를 대비하기 위한 몰입형 안전 훈련시스템을 제안한다. 화학실험실은 다양한 유해물질 취급과 사용으로 사고위험이 매우 크다. 따라서 실험실 안전교육을 자유롭게 진행하기에도 위험이 따른다. 가상현실 기반의 안전훈련 시스템은 사용자가 안전한 학습 환경에서 위험도가 높은 물질을 다루는 수행업무를 습득하고 사고 시 대처방법 및 절차를 숙지할 수 있도록 몰입도 높은 안전학습 환경을 제공한다. 본 연구에서 제안된 가상현실 안전훈련 시스템에 관한 사용성 평가결과, 학습 만족 평균 4.19, 조작성 평균 4.22, 몰입감 평균 4.71로 전반적으로 높은 만족도를 보였으며 몰입감 영역을 매우 높은 결과를 나타냈다. VR 기반의 안전교육에 관한 관심이 높아지고 이와 관련한 실감형 콘텐츠 제작도 늘어나고 있으나 그 실효성을 검증하는 연구는 활발하지 않은 편이다. 이러한 상황에서 본 연구는 안전교육 콘텐츠로서 몰입형 미디어의 장점 구현 방안과 활용 분야에 대한 전망과 가능성을 제시해준다.

영어초록

In this paper presents an immersive safety training system which users to prevent safety accidents in a chemical laboratory setting. The chemical laboratory is places of experimentation and exploration, but workers are exposed to the high possibility of accidents because high-hazard compounds are processed and treated. Due to the highly hazardous chemical lab environment, it is not easy to run laboratory safety training. This proposed virtual reality safety training system provided a highly immersive and safe place for users to learn how to handle high-hazard materials and laboratory incident response procedures in case of an accident. The evaluation test was conducted on 34 users in the related field to investigate the usefulness of the virtual safety training system. As a result, the proposed system received a relatively high score, in particular, the immersion was very high (mean of learning satisfaction : 4.19, mean of usability : 4.22, mean of immersion : 4.71). Even with increased interest and production of virtual reality based safety training contents, only the limited number of studies examined its effectiveness. Therefore, this study suggests prospects and possibilities to implement effective use of a virtual safety training system as an immersive media.

참고자료

· 없음