초국적 리메이크, 서사와 문화의 공유 혹은 분유: 일본 원작 <女王の教室>과 <ハケンの品格>의 한국 리메이크를 중심으로 (Transnational Remake, Common or Sharing of Narrative and Culture: Focusing on Korean Remakes based on Japanese Original Drama and )

서지정보

· 발행기관 : 상허학회
· 수록지 정보 : 상허학보 / 45권 / 289 ~ 321페이지
· 저자명 : 박노현

초록

2010년대에 접어들어 텔레비전 드라마에서 일본 원작의 한국 리메이크가 빈번하게 이루어지고 있다. 이러한 원작의 리메이크는 크게 두 가지 변개로써 행해져왔다. 그것은 방영과 시청의 환경차로부터 비롯되는 텍스트의 외적 조정과 문화차에서 연유하는 텍스트의 내적 수정을 의미한다. 이 글은 이와 같은 조정과 수정의 양상을 살피기 위해 일본의 연속드라마 <女王の教室>과 <ハケンの品格>을 원작으로 한국에서 리메이크된 미니시리즈 <여왕의 교실>과 <직장의 신>이 무엇을 공유하고 무엇을 분유하는가를 다루었다. 이를 통해 원작의 리메이크에 있어서 그때/거기의 텍스트와 지금/여기의 텍스트 사이에서 발생하는 환경차와 문화차를 초극하기 위해 요구되는 각색의 전략을 가늠코자 하였다.
일본 연속드라마 <女王の教室>과 <ハケンの品格>의 한국 미니시리즈 <여왕의 교실>과 <직장의 신>으로의 리메이크는 흥행에 있어서 절반의 성공이었다. 일본에서는 모두 흥행에 성공한 검증된 원작이 한국으로 리메이크되면서 받아든 서로 다른 성적은 원작의 리메이크에 있어서 왜 문화차와 환경차를 동시에 고려해야 하는가를 여실히 보여준다. 문화차에 있어서 <여왕의 교실>은 한국에서 아직은 수용하기 버거운 아동을 주동인물로 내세우는 바람에 호응을 얻지 못했고, <직장의 신>은 취업이 지상과제가 되어버린 한국의 세태에 부합하는 성인의 정규직과 비정규직 문제를 다룸으로써 적지 않은 공감을 얻었다. 환경차에 있어서도 <여왕의 교실>은 핵서사를 비켜가는 신과 시퀀스의 무리한 연장 및 추가로 원작의 극적 밀도에 미치지 못한 반면, <직장의 신>은 주무대를 넓혀 보다 다양한 인물과 사건을 부가함으로써 원작과는 또 다른 극적 밀도를 구축할 수 있었다.

영어초록

In the 2010s, Korean remakes based on Japanese original dramas have frequently been produced in television dramas. Such remakes have been divided into two major changes. They mean external adjustment of the text based on environmental differences between broadcasting and viewing and internal modification of the text associated with cultural differences. In order to examine these adjustment and modification, this article deals what is common and shared in Korean television dramas such as <The Queen's Classroom> and <The Queen of Office> based on Japanese television dramas such as <The Queen's Classroom> and <The Pride of the Temp>. Based on the results, this article also aims to estimate different strategies required to overcome environmental and cultural differences then/the text there and now/the text here.
The box office performance of the Korean remakes <The Queen's Classroom> and <The Queen of Office> was about half of that of the original Japanese television dramas <The Queen's Classroom> and <The Pride of the Temp>. Although the originals were well at the box office in Japan, the remakes were box office failures. The results clearly show that it is necessary to consider cultural and environmental differences at the same time. From the perspective of cultural differences, <The Queen's Classroom> failed to gain popularity because it was still difficult to accept the fact that children star in television dramas. On the other hand, <The Queen of Office> aroused considerable sympathy by dealing with problems between permanent and temporary employment with the reality of Korea in which to be employed has become the supreme goal. With regard to environmental differences, <The Queen's Classroom> failed to reach the dramatic density of the original due to irrelevant scenes and unreasonable extension and addition of sequences. Conversely, <The Queen of Office> succeeded in establishing different dramatic density from the original by expanding the main stage and adding more diverse characters and events.

참고자료

· 없음