인지 신경학에 기반한 디자인 참고 이미지의 기억 향상 구조 연구 (A Study on Enhancing Memory of Design Reference Images Based on Cognitive Neuroscience)

서지정보

· 발행기관 : 한국디자인문화학회
· 수록지 정보 : 한국디자인문화학회지 / 30권 / 3호 / 285 ~ 297페이지
· 저자명 : 양지제, 조택연

초록

디자인에서 시각 자료의 참고는 매우 중요한 과정이지만, 이를 디자인 교육에서 효과적으로 활용하는것은 여전히 어려운 과제이다. 이와 관련한 시각적 심상 연구가 광범위하게 이루어졌지만, 심상으로 떠오르는 시각 기억이 두뇌에서 어떤 층위 이미지 정보를가졌는지 탐구한 연구는 부족하다. 따라서 디자인에서참고 이미지의 활용 효율성을 높이기 위해서는 시각적 심상의 본질을 파악하는 것이 필요하다. 본 연구는인지 신경과학 이론을 바탕으로 실험을 통해 이러한문제를 탐구하며, 참고 이미지를 디자인 활동에 최적화하는 방법을 모색하는 것을 목표로 한다. 이를 위해본 연구에서는 두 가지 실험을 진행하였으며, 각각 약250명의 피험자를 모집하여 참고 이미지에 대한 기억능력을 측정하였다. 실험 1의 결과에 따르면, 참여자들은 낮은 시각 주파수 공간 정보(LSF)를 기반으로한 의미 식별 과제에서 높은 시각 주파수 공간 정보(HSF)를 기반으로 한 형태 식별 과제보다 현저하게높은 성과를 보였다. 이는 시각적 심상으로 저장된 시각 정보가 주로 의미 중심으로 기억된다는 것을 시사한다. 두뇌의 이러한 기억 구조로 인해, 의미는 선명한 시각 정보가 아닌 흐릿한 시각 정보에 감각적 연합이 더해진 형태로 저장되며(Sowa, 1987), 이는 시각이미지 기억의 활용에 제한을 줄 수 있다. 디자이너는시각 정보를 기억할 뿐만 아니라 이를 효과적으로 인출해 활용할 수 있어야 하기 때문에, 본 연구는 실험2에서 학생들에게 참고 이미지를 제공할 때 인지 신경 활동을 제어하였다. 실험 2의 목적은 피험자들이더 생생한 시각 기억을 생성하고, 이를 디자인 활동에활용하는 데 긍정적인 영향을 미치는지 탐구하는 것이었다. 실험 2에서는 실험 1과 동일한 이미지를 사용했으며, 이미지의 주요 시각 정보를 강조하여 피험자들이 해당 정보에 주의를 집중하도록 유도하였다. 두실험 결과를 비교해, 주의 집중을 유도하는 강조 표시가 피험자들의 형태 정보 기억 능력을 효과적으로 향상시킴을 확인할 수 있었다. 따라서 디자인 과정에서참고 이미지에 대한 주의 집중은 이미지 기억을 증대시키고, 이를 통해 디자인의 효율성과 품질을 향상시킬 수 있음을 시사한다.

영어초록

the effective utilization of such material in design education remains a challenge. Although previous research on visual mental imagery has been extensive, few studies have explored how the visual memory is stored hierarchically within our mental imagery.
Therefore, to understand the efficiency of utilizing reference images in design, we must first master the essence of visual mental imagery. This study is based on cognitive neuroscience theory and aims to validate and explore the hierarchical storage of mental visual imagery through experimentation, seeking methods to optimize the use of reference images in design activities.
Approximately 250 participants were recruited for each of the two experiments and data were obtained to show what degree of memory retention the subjects had for the reference images. The results of Experiment 1 indicate that participants performed significantly better on the meaning identification tasks, which were based on LSF cognition, than on the morphological identification tasks, were based on HSF cognition. This suggests that the visual information stored as mental imagery is primarily retained based on its meaning. Due to the brain’s memory structure, meaning relies more on blurred visual information and sensory associations of objects rather than on clear visual information, which limits the utilization of visual image memory. Since designers not only need to remember visual information but also need to be able to extract and utilize this information, the cognitive neural activity of the subjects on exposure to reference images was also controlled in this study. In Experiment 2, we explored whether the participants could generate more vivid visual memories, a mechanism which may be subsequently used to produce positive outcomes for design. Experiment 2 utilized the same images as Experiment 1. The main visual information of the images was displayed and the participants were required to concentrate while responding to the questions. The results from the two experiments were then compared. It was found that markers to direct focus effectively improved the participants’ ability to remember morphological information. Therefore, focusing attention while reference images are processed can enhance image memory, thereby improving the efficiency and quality of memory utilization in design.

참고자료

· 없음