한문과 교수·학습 방법의 法古와 創新 (Taking Antiquity as an Example and Creating a New One of Teaching-learning Method in the Course of Classical Chinese)

서지정보

· 발행기관 : 한국한문교육학회
· 수록지 정보 : 漢文敎育論集 / 45호 / 5 ~ 35페이지
· 저자명 : 진재교

초록

이 논문은 전통적인 교수․학습 방법을 창신하여 현장과 접목할 수 있는 가능성을 제시하였다. 전근대 사대부 지식인들도 한문을 효과적으로 敎學하기 위하여 숱한 고민과 방안을 강구한 바 있다. 한문 교과는 한문 고전을 많이 담고 있어 이를 습득하는 데 전통에서 지혜를 빌리는 것이 어쩌면 당연하다. 중요한 전통의 단순 적용이 아니라 실제 현장에 맞게 가공하여 학습자의 눈높이에 맞추어 접목해야 한다는 점이다. 하지만 효과적인 교수․학습 방법과 이론이라 하더라도 학교 현장에 착근시키는 것은 교수자의 몫이다. 특히 고전어 역할을 하는 한문의 역사성을 고려하지 않고, 일반 이론을 비판 없이 적용하면, 한문 교과애서의 성과는 적을 수밖에 없으며, 학교 현장에서 교수․학습 방법으로 뿌리내리기도 어렵다. 때문에 전통적 교수․학습 방법을 創新하려는 시선과 현장에 접목하려는 노력은 마무리 강조해도 지나치지 않을 것이다.

영어초록

The purpose of this article is to examine the possibility that the traditional way of teaching can be applied to the teaching at this present. The intellectuals in the pre-modern period gave in deep consideration to looking for the effective way of teaching classical Chinese. It is reasonable that the classical Chinese course gets some ideas from the tradition or the ancestors' wisdom because this course mainly deals with classical Chinese literature. The important thing is that the traditional way of teaching should be set up at the level of learner's eyes. A simple application will have no effect on the leaner. However, the effective teaching or theory cannot be settled down in the classroom without the dedication of a teacher. and a teacher is required to be in charge of. Particularly, if a teacher applies the traditional way of teaching without any criticism, not only is the outcome lower, but the traditional way also dose not take strong root as a teaching method or theory. Thus, it cannot be emphasized enough that how the attempts to renew the traditional way of teaching and to apply it into the classroom are significant.

참고자료

· 없음