경기시즌 중 심리기술적용에 대한 지도자인식의 사례분석 (Case Analysis of Instructors' Perceptions of Application of Psychological Skills during the Season)

서지정보

· 발행기관 : 한국코칭능력개발원
· 수록지 정보 : 코칭능력개발지 / 19권 / 1호 / 30 ~ 38페이지
· 저자명 : 안현숙, 장덕선

초록

이 연구는 경기시즌 중 G고등학교 사격선수들에게 12회기의 스포츠심리기술을 적용하여 지도자의 인식을 사례 분석하였다. 연구대상은 프로그램을 적용한 학교의 사격지도자로서 목적적표집에 의해 선정하였다. 이 연구는 프로그램적용을 통해 전·후의 선수들의 변화가 무엇인지, 지도자가 인식한 부분은 무엇인지, 프로그램적용에 따라 미치는 상황 및 조건들은 무엇인지의 연구문제를 가지고 심층적 인터뷰로 지도자인식을 조사하였으며, 근거이론방법에 의해 분석하였다. 지도자가 인식한 중심현상은 선수들의 태도변화, 지도자의 심리변화, 교육의 유연성이었고, 학교의 시간할애, 전문 스포츠심리상담사의 투입이 인과적조건으로 작용하였다. 중재적조건은 심리기술프로그램의 적용, 선수와 지도자와의 주기적 상담이며, 이로 인해 자기결정력기반, 집중된 훈련, 관계개선의 작용/상호작용이 나타났다. 맥락적조건으로는 피드백을 통한 소통과 운동시간 내 심리훈련으로 나타났으며, 결과적으로 경기력 향상과 내실의 훈련, 마지막으로 시너지효과가 나타났다. 시즌 중에 스포츠심리기술 프로그램 적용은 적절한 것으로 판단되며, 스포츠심리 상담프로그램을 진행하는데 앞선 기초 자료가 될 것으로 본다.

영어초록

This study set out to apply a 12-session sports psychological skills program to shooting athletes at G High School from during the season and conduct a case analysis of their instructors' perceptions. The subjects include the shooting instructors at the school where the program was applied, and they were selected through purposive sampling. An in-depth interview was conducted with the instructors to ask whether it would be appropriate to apply psychological skills to the field of sports during the season and examine the perceptions of instructors. The results were then analyzed with the Grounded Theory approach. The findings were as follows: the central phenomena perceived by the instructors include changes to the attitudes of athletes, changes to the psychology of instructors, and flexibility of education. Causal conditions were time allotment by the school and the deployment of professional sports psychology counselors. The intervening conditions were the application of a psychological skills program and periodic counseling between athletes and their instructors, which resulted in a foundation for self-determination, concentration on training, and action/interaction for improved relationships. The contextual conditions were communication through feedback and psychological training during the exercise time, which eventually led to improved performance, substantial training, and synergic effects.

참고자료

· 없음