상호텍스트성의 시 교육 및 창작교육 활용

서지정보

· 발행기관 : 반교어문학회
· 수록지 정보 : 반교어문연구 / 18호 / 245 ~ 274페이지
· 저자명 : 손진은

초록

본고에서 필자는 시에 대한 인식과 경험을 어느 정도 갖추고 있다고 판단되는 대학교 국문학과 내지 문예창작학과 1～2학년들을 학습자로 설정, 서정주의 시 <추천사>와 장석남의 연작시 <배를 매다>, <배를 밀며>, <마당에 배를 매다>를 상호텍스트성에 관한 문학이론의 이해를 바탕으로 상호텍스트성의 측면에서 규명하고, 시 교육 및 시 창작 교육적 활용방안을 모색해 보았다.
이를 위해 본고는 상호텍스트성 이론의 전개과정과 교실에서 다룰 수 있는 범위를 살피고, 이를 토대로 서정주와 장석남의 시를 ‘발상과 표현’, ‘주제’, ‘구조 확대와 변형’의 측면에서 상호텍스트성을 구체적으로 살펴, 장석남이 서정주 텍스트의 부분에서 착상을 얻어 하나의 의미작용을 하는 한 편의 텍스트로 확장하는 방법을 활용, 새로운 텍스트를 생산하면서 깊이 있고 독자적인 세계를 열어갔음을 확인했다.
또 여기에서 도출된 상호텍스트성의 세 가지 속성을 다른 시의 읽기로 확산시켜 학습자의 문학능력 향상과 함께 모방시의 창작에도 활용하고자 했다.

참고자료

· 없음