‘청소년시’에 나타난 생태의식 연구 (A Study on the Ecological Consciousness in ‘Youth Poetry’)

서지정보

· 발행기관 : 현대문학이론학회
· 수록지 정보 : 현대문학이론연구 / 89호 / 27 ~ 54페이지
· 저자명 : 김지연

초록

이 논문은 아동문학과 성인 문학 사이에서 모호한 위치에 있던 ‘청소년 문학’ 중에서도 최근 하나의 장르로 자리 잡은 ‘청소년시’에 대해 고찰한다. 특히 ‘청소년시’의 특징을 살피고 ‘청소년시’에서 구현된 생태적 지향을 그 주제 및 형상화 방식에 따라 분석하였다. 이를 통해 ‘청소년시’의 특징을 분명히 밝히고 ‘청소년시’의 주제적 측면에서의 확장 가능성과 교육 텍스트로서의 가능성까지 예측해 볼 수 있을 것으로 기대한다.
청소년은 지금까지 아동과 어른의 중간 지대에 끼어 있는 세대로, 어른으로의 이행기쯤으로 여겨졌던 것이 사실이다. 그러나 최근에는, 출판사의 기획에 의해 만들어진 측면이 없지는 않지만 청소년이 문학장 내에서 중요한 위치를 차지하게 되었다. 이처럼 성인 시인이 청소년 독자를 대상으로 하는 ‘청소년시’가 만들어졌다면 그 내용이 어떻게 채워져야 할지에 대해 진지한 논의가 필요한 상황이다. 이러한 측면에서 ‘청소년시’의 생태 지향 연구는 ‘청소년시’의 다양성 검토의 측면에서 꼭 필요한 작업이라고 할 수 있다.
여러 시인의 ‘청소년시’에서 확인할 수 있는 생태의식은 한마디로 정리하자면 ‘생태 문제에 대한 공감과 해결의 실천 의지’라고 할 수 있다. 청소년이 생태의 심각성을 발견하도록 하고 그 심각성에 대해 현실적으로 인식하도록 하는 것이다. 한편, 시의 창작자는 성인이지만 시의 화자 및 청자가 청소년이라는 특성은 ‘청소년시’에서 중요하게 작용한다. 그것은 청소년인 시적 화자가 생태 위기에 대해 적극적으로 공감의 감정을 표현한다는 점이다. 즉 직접적인 감정어를 통해 독자와 소통하게 되며 새로운 대안으로서의 실천을 독자가 스스로 생각하도록 만든다. 또한, 이야기 형식과 대화 방식으로 쉽게 청소년이 생태 위기의 상황을 이해하고 공감하도록 한다는 점이다.
이러한 ‘청소년시’의 생태주의적 지향은 그동안 청소년의 정체성 찾기에 맞춰져 있던 ‘청소년시’의 지형을 확장하는 등 주제의 다양성 측면에서 의의가 크다. 따라서 앞으로 생태의식을 나타내는 ‘청소년시’의 교육적 텍스트로서의 가능성에 대한 구체적인 논의가 이루어진다면 ‘청소년시’는 청소년의 미적 향유뿐만 아니라 교육적 역할로도 자리할 수 있을 것이다.

영어초록

This paper examines ‘Youth Poetry’, which has recently become a genre among ‘Youth Literature’, which has been in an ambiguous position between children's and adult literature. In particular, the characteristics of ‘Youth Poetry’ were examined and the ecological orientation implemented in ‘Youth Poetry’ was analyzed according to its theme and shape method. Through this, it is expected that the characteristics of ‘Youth Poetry’ will be clearly revealed and the possibility of expansion in the subjective aspect of ‘Youth Poetry’ and the possibility as an educational text can be predicted.
It is true that adolescents are the generation that has been stuck in the middle of children and adults, and have been regarded as a transition period to adulthood. However, in recent years, although there are aspects created by the publisher's plan, adolescents have become an important place in the literary arena of literature. If a ‘youth poem’ was created for adult poets to target youth readers, serious discussions are needed on how the content should be filled. In this respect, the ecological-oriented study of 'youth poetry' can be said to be an essential work in terms of reviewing the diversity of ‘youth poetry’.
The ecological consciousness that can be confirmed in various poets' ‘Youth Poems’ can be summed up in one words: ‘empathy for ecological problems and the will to practice solutions’. It is to make adolescents discover the seriousness of ecology and recognize the seriousness realistically. On the other hand, although the creator of the poem is an adult, the characteristic that the speaker and listener of the poem are adolescents plays an important role in ‘Youth Poetry’. It is that the poetic narrator, who in and adolescent, actively express their feelings of empathy for the ecological crisis. In other words, it communicates with the reader through direct emotional language, and makes the reader think for themselves as a new alternative practice. In addition, it is a story format and a dialogue method that makes it easy for young people to understand and empathize with the situation of an ecological crisis.
This ecological orientation of ‘Youth Poetry’ is significant in terms of the diversity of topics, such as expanding the topography of ‘Youth Poetry’, which has been focused on finding identity of youth. Therefore, if there is a detailed discussion on the possibility of ‘Youth Poetry’ as an educational text, which represents ecological consciousness, ‘Youth Poetry’ can be positioned as an educational role as well as aesthetic enjoyment for young people.

참고자료

· 없음