継承日本語における連体修飾節の習得について - L1・L2との比較を通して -

서지정보

· 발행기관 : 한국일본어학회
· 수록지 정보 : 일본어학연구 / 60호 / 5 ~ 20페이지
· 저자명 : KAWAGUCHIKEIKO

초록

본고는 계승어　환경에　있는　한국 초등학교에 다니는 한일 국제결혼 가정 자녀들을 대상으로 일본어 발화 데이터에서 볼 수 있는 연체수식절의 습득양상에 주목하여 분석 고찰한 것이다. 습득양상 특징을 일본어를　모국어로　하는　영아（L1영아）와 성인 일본어 학습자(L2학습자)와의습득양상과 비교하였다.
먼저　주절에　있어서의　피수식명사의　역할（중앙　내장　구조의　산출은　어려운가）에　대하여　고찰하였다．L1, L2, 계승어에　상관없이　어떤　환경에서도　중앙　내장　구조의　사용이　많지　않아，　이것은　보편적인 경향이라고　할　수　있다．또　중앙　내장　구조의　사용에　일본어　레벨의　영향이　있는　가능성을　시사했다．그리고　L1이나　L2의　습득초기에　볼　수　있는 경향 (중앙　내장　구조의　수식절　중　명사 술어문이 사용되기 쉽다) 는 보이지 않았다． 다음으로　피수식명사의　유성・무성(어떤 명사를 수식하는 수식절이 사용되는가)에 대하여 고찰하였다. 그 결과, 유성 명사 사용이 많아 L2 학습자・성인모어화자와 유사한 경향이 보였다. 그러나 일본어레벨 별로 보면 중학년과 고학년에서는 레벨이 올라가면서 유성 명사 사용이 많아져 일본어레벨이 낮은 습득초기에는 유성 명사 사용하기 어려운 가능성을 지적했다. 그리고 L1영아 발화에서 많이 볼 수 있는「もの・とこ ろ」등의 수식절 사용비율은 저학년에서 아주 높고 또 일본어레벨이 낮은 아동들은 「もの・ところ」등의 수식절을 많이 사용하는 경향이있다.

참고자료

· 없음