어린이집 실내놀이터의 숲 체험 활동 요소 공간 적용성 연구 (A Study on Including Elements of Forest Experience Activities in Spatial Design of Child Care Center’s Indoor Playground)

서지정보

· 발행기관 : 한국공간디자인학회
· 수록지 정보 : 한국공간디자인학회 논문집 / 9권 / 4호 / 39 ~ 51페이지
· 저자명 : 김혜정, 김주연, 이지윤

초록

(연구배경 및 목적) 유아 체험 공간에 있어 숲은 교육과 놀이의 기초 공간으로서 핵심적인 장소이자 최적의 환경이다. 본 연구에서는 어린이집 실내놀이터에서 숲 체험 활동 요소의 적용이 유아에게 어떤 긍정적 영향을 미칠 수 있는지에 대해 규명을 목적으로 한다. (연구방법) 유아 발달 특징에 따른 실내 놀이터 공간 조건과 유아에게 긍정적 효과를 주는 숲 체험 활동 요소를 바탕으로 실내 놀이터의 공간 유형을 추출한다. 첫째, 슈타이너의 인간 발달론을 통해 숲 체험 활동 요소를 형태성, 자연성, 다양성, 매력성으로 구분하고, 둘째, 4가지 활동요소를 공간에서 실제화 가능한 공간 요소를 도출하여 분석의 틀을 구성한다. (결과) 본 연구를 통해 국내 어린이집의 물리적 환경에 있어 실 내ㆍ외 통합 놀이가 어려운 공간적 한계를 가지고 있으며 실내에서 해결 방안으로 실내 놀이터의 숲 체험 활동 요소 적용을 들 수 있다. 이는 공간과 유아가 유기적인 관계 형성을 통해 다원화된 자극 환경이 조성된다. 즉, 숲 체험 활동 요소가 적용된 실내 놀이터 공간을 통해 유아발달에 있어 긍정적 효과를 기대할 수 있다.

영어초록

(Background and Purpose) A forest is an essential space that provides an optimal environment for children in terms of both education and play. This study examines how including a forest experience in an indoor playground of a childcare center can promote children’s development. (Method) Indoor playgrounds were identified based on appropriateness of the spatial conditions for benefiting children's development and offering forest experiences. First, the elements of a forest experience were categorized as form, naturalness, diversity, and attraction based on Steiner’s human development theory. Second, from these four categories, spatial elements that could be built into a playground were extracted to establish an analytical framework. (Results) This study showed that it is difficult to integrate indoor and outdoor play in domestic childcare centers because of spatial limitations. To address this problem, a proposal was made to adopt elements of a forest experience in an indoor playground, thus fostering an organic relationship between space and children and enabling more diversified stimulations. The indoor playground with elements of the forest experience is expected to promote children’s development.

참고자료

· 없음