詩意圖를 활용한 漢詩교육론 - 고등학교 『한문』 교과서 속의 漢詩를 대상으로 - (Chinese poetry education utilizing Korean-Chinese Poetry Paintings: Chinese Poetry in Highschool Chinese Writing Textbook)

서지정보

· 발행기관 : 성신여자대학교 교육문제연구소
· 수록지 정보 : 교육연구 / 45권 / 143 ~ 163페이지
· 저자명 : 금지아

초록

漢詩는 우리의 한문교육에서 중요한 역할을 담당하고 있다. 특히 그 시대와 사람을 알 수 있는 중요한 전통 문화자료라는 점에서 한국과 중국을 포함한 동아시아 한자문화권의 역사와 문화적 전통에 대한 이해를 전제로 한 교과서가 개발되어야 하고, 이를 토대로 한 창의적 교육을 진행해야 할 것이다.
본 논문에서 필자는 한문 교육에서 특히 한시를 어떻게 교육할 것인지, 기존의 다양한 교재 구안과 교수법 논의를 수용하면서, 향후 어떤 보완과 전환이 필요한지에 대해 논의를 했다. 그 내용은 韓⋅中 漢詩의 연계교육의 필요성과 韓⋅中 詩意圖를 활용한 창의적인 한시 교육론이다.

영어초록

Chinese poetry plays an essential role in Chinese character education in Korea. The textbooks for Chinese characters should be based on a wide range of understanding of East Asian culture including the history and the cultural tradition of Korea and China as the textbooks should illustrate the people and the time of the poetry correctly and effectively. Utilizing those textbooks, a creative instruction should be given to highschool students.
The present study discusses the methodology of Chinese poetry education, reviews current instructional tools and teaching methods comprehensively, and suggests possible future transitions and improve- ments. It covers collaborative education of Korea and China and creative Chinese poetry education utilizing Korean-Chinese poetry paintings.

참고자료

· 없음