한국문화교육 자료로서 무속신화의 활용 방안― <자청비 신화>를 중심으로 (Using Shamanistic Myths to Provide an Education in  Korean Culture ― Focusing on the “Myth of Jacheongbi” )

서지정보

· 발행기관 : 중앙어문학회
· 수록지 정보 : 어문론집 / 72권 / 475 ~ 510페이지
· 저자명 : 이은희

초록

본고는 <자청비 신화>의 한국문화교육 자료로서의 가치와 가능성에 대해 논의한 것이다. <자청비 신화>는 제주 지역의 서사무가 <세경본풀이>를 근간 으로 하는 무속신화이다. 한국어교육 현장에서 무속신화의 교육 제재로서의 활용은 아직 미미한 실정이지만, 신화는 인류 공통의 상징체계를 기반으로 하 는 서사물로 외국인 학습자가 친숙하게 접근할 수 있는 장르이며, 샤먼이 부르 는 노래에서 연원된 무속신화는 학습자의 관심과 호기심을 유발하기에 충분하 다. 또한 무속신화는 한국의 특징적인 문화요소를 내재하고 있어 한국문화교 육 제재로 유의미한 가치를 지닌다. 특히 <자청비 신화>의 경우 범세계적인 풍요의 여신에 대한 이야기이며 누구나 관심을 가질 만한 사랑이야기를 주된 내 용으로 하고 있어 외국인 학습자의 적극적 참여와 흥미를 이끌어낼 만한 요소 가 두루 갖추어져 있다. 또한 외국인 학습자의 중도 탈락률이 높아지고 있는 지 금 자청비 서사에서 보여주는 반복되는 시련과 이를 극복한 후에 얻게 되는 긍 정적인 결과는 학습자들에게 의미있는 메시지를 전해줄 수 있을 것으로 기대 한다. 이에 본고에서는 자청비 서사에서 한국을 바라볼 수 있는 다양한 시각과 한 국의 사회문화현상에 대한 심도 있는 고찰을 가능하게 하는 문화요소들을 추 출하여 한국어 고급 학습자를 대상으로 문화교육 수업을 계획·실시하였다. 그 결과 <자청비 신화>가 외국인 학습자들이 생활하고 있는 한국이라는 공간에 대한 관심을 불러일으키는 열린 텍스트로 기능할 수 있는 단초를 발견할 수 있 었고, 한국의 대표 정서인 신(명)의 본질적 의미와 신(명)이 집단적으로 확산되 어 나타나는 사회현상까지 폭넓은 논의를 이어갈 수 있었으며, 고급 학습자들 이 지금까지 단편적이고 산발적으로 학습한 전통사회 여성의 지위와 관련된 어휘목록을 효과적으로 습득하는데 유용한 텍스트임을 확인할 수 있었다. 외 국인 학습자가 지속적으로 증가하고 있고 중도 탈락률도 높아지고 있는 만큼 한국문화에 대한 깊이 있고 폭넓은 이해를 통해 안정적으로 한국에 정착할 수 있도록 학습자의 수준과 요구에 맞는 다양한 문화교육 자료들이 개발되어야 할 것이다.

영어초록

This paper studies the value and utility of using the “Myth of Jacheongbi” to educate students in Korean culture. As a story of a goddess of fertility and the earth, a love story with universal themes, the “Myth of Jacheongbi” is an important shamanistic myth that could prove to be interesting to students. Two key points of this myth are the strong personality of Jacheongbi, a human whose abilities are greater than the god Moondoryeong, and the continuous hardship Jacheongbi endures. These critical points provide insight into the kind of natural environment of Jeju, Korean people’s concept of gods and humans, and women’s status in traditional Korean society. Therefore, in order to help students adequately understand these concepts, certain lessons were designed and used, in particular, to educate advanced students of Korean culture. By using illustrations, pictures, and articles to maintain students’ interest, the “Myth of Jacheongbi” was worked with as an open text. With the increase of foreign students, a variety of educational materials must be developed to meet the needs of students across different levels.

참고자료

· 없음