포스트모더니즘 환경 속에서의 청소년의 영성 형성을 위한 연구 (A Study on Spiritual Formation of Youth in Postmodernism Environment)

서지정보

· 발행기관 : 한국기독교교육정보학회
· 수록지 정보 : 기독교교육정보 / 42호 / 29 ~ 61페이지
· 저자명 : 이미아

초록

오늘날 한국 청소년들은 자기 정체성의 규명과 역사적 현실 속에서 자신의 역할을 발견하고 생의 소명을 주체적으로 이루어 나가는 일에 있어, 심리사회적 또한 사회문화적 측면에서 큰 도전을 받고 있다. 대중문화 속에 자리 잡고 있는 포스트모더니즘 환경 속에서 청소년들의 자아 주체성과 주체적 역할은 위기 속에 있다. 청소년의 진정한 존재 규명과 역할 발견은 자신의 존재 근거로서의 하나님과의 관계성 수립을 근거로 동료 인간 및 세상과의 관계성 속에서 이루어져야 한다. 나아가 청소년의 영성 형성은 하나님, 인간, 세상과의 관계성 속에서 자신의 정체성을 주체적으로 규명하며, 역사 속에서 자신의 생의 소명을 결단하고 행동해 나가는 전인적 성장 과정 속에서 이루어져야 한다.
본 연구의 목적은 대중문화 속에 광범하게 흐르는 포스트모더니즘의 환경 속에서 청소년의 영성 형성 및 진정한 정체성 달성을 위한 기독교 교육의 역할은 무엇이 되어야 하는지를 살펴보고자 함이다. 이를 위해 본 연구는 심리사회적 측면에서 청소년에 대한 발달론적 이해를 시도했다. 또한 포스트모더니즘의 대중문화 속에서 청소년이 겪어야 할 발달 과제에 대해 생각해 보았다. 나아가 기독교 영성 안에서 청소년의 진정한 자기 정체성 발달을 위한 전인적 영성 형성을 위해, 토마스 그룸의 ‘나눔의 프락시스’를 하나의 교육학적 방법론으로서 제안하였다.

영어초록

Today, adolescents in Korea have a task of the establishment of self-identity and of the discovery of their own roles and life-calling in historical reality. This process includes a big challenge in the psycho-social aspect and sociocultural aspect. Youths' concept of self and their independent role encounters a crisis in Postmodernism environment. The clarification of their identity and finding out their calling in life in a true meaning should be done in the relationship with other humans and the world, based on the establishment of the relationship with God. Furthermore, youth's spiritual formation should be fulfilled in the process of the holistic maturity in which they investigate their identity in the relationship with God, humans, and the world as well as determine and conduct their life calling.
The purpose of this study is to investigate the role of Christian education for youth's spiritual formation including the true identity accomplishment in the Postmodern environment widespreadly permeated in contemporary popular culture. For this, this study tried to do a developmental understanding to youths in the psycho-social aspect. Also, a developmental task that youths should go through in Postmodern popular culture was investigated. Moreover, this study proposed 'Thomas Groom's shared praxis' as an educational method so that youths can carry on their true identity accomplishment and form a holistic spiritual formation.

참고자료

· 없음