<속사씨남정기>의 성격과 교육적 함의 (The Characteristics of Soksassinamjeonggi and Its Educational Meanings)

서지정보

· 발행기관 : 한국고전문학교육학회
· 수록지 정보 : 고전문학과 교육 / 21호 / 105 ~ 132페이지
· 저자명 : 이승복

초록

이 글에서는 <사씨남정기>의 속편인 <속사씨남정기>를 대상으로 작품의 성격과 교육적 함의를 검토하는 것을 목적으로 하였다. 원래 상, 하 두 권으로 이루어졌을 것으로 추정되는 이 작품은 현재 상권만 발견되었기 때문에 작품에 대한 완전한 이해가 어렵지만 상권만을 통해서도 작품의 대략적인 성격과 의미를 파악할 수는 있다.
이 작품은 前篇의 중심인물인 사정옥이 사후 초월계에서 여인들의 선악을 다스리는 신으로 좌정하는 이야기와, 신이 된 사씨가 현실계의 투기하는 주씨를 다스리는 이야기로 이루어져 있다.
인물의 측면에서 전편과의 관련성을 살펴보면 전편에 등장했던 여러 인물들이 속편에도 등장하고 있으나 그 역할은 상당히 축소되어 있다. 이는 작자가 서술의 초점을 다른 사람이 아닌 사씨에게 집중적으로 맞춰 그 현숙함을 부각시키려 했기 때문이라 할 수 있다. 사건의 측면에서도 전편과의 관련성을 확인할 수 있는데 사씨가 신으로 좌정하는 이야기는 전편의 이비 감몽 부분에 제시된 내용을 바탕으로 구성하였고, 사씨가 주씨의 투기를 제어하는 이야기 역시 전편에서 그 단서를 찾아 활용하였음을 알 수 있다.
작자는 전편을 사씨의 투기하지 않는 婦德의 실현 과정을 보여주는 작품으로 이해하여 사씨가 신이 되는 이야기에서는 다른 인물들의 태도와 진술을 통해, 사씨가 주씨를 다스리는 이야기에서는 서사적 장치를 통해 사씨를 다시 평가하고 있다. 이는 이 작품이 투기의 측면에서 사씨의 부덕을 긍정적으로 재평가하고, 이를 통해 여성 독자들을 감화시키려는 의도에서 창작된 작품이라는 것을 말해준다.
이처럼 전편과의 관계와 작품의 성격을 살펴본 결과 이 작품이 충분한 교육적 함의를 지니고 있다는 것을 확인할 수 있었다. 곧 이 작품을 통해 속편 창작이 전편에 대한 충분한 이해와 해석의 능력, 그리고 그러한 이해와 해석의 결과를 서사적으로 형상화하는 능력의 함양에 기여할 수 있는 가능성을 구체적으로 확인할 수 있을 뿐 아니라 그 방법에 대한 시사를 얻을 수 있다는 것이다. 앞으로는 고전소설 가운데 연작 관계에 있는 작품들이 지니고 있는 교육적 의미와 가치를 발굴하고, 활용하는 방향으로 논의가 확대되기를 기대한다.

영어초록

This paper aims at investigating the characteristics of Soksassinamjeonggi and its educational meanings. Soksassinamjeonggi is the sequel of Sassinamjeonggi written by Kim, Man-jung in the 17th century. Soksassinamjeonggi is presumed to be written in the mid-18th century by obscure writer.
This work shows the affairs that Sa, Jeong-ok, the heroine of Sassinamjeonggi experiences in the next world. So this work consists of two stories. One is the process that she becomes the god, and the other is the event that she controls the jealous wives. The characters and incidents of these stories are related with those of Sassinamjeonggi. The author of this work accepted Sassinamjeonggi in the focus on woman's jealousy. Therefore it can be said that he wrote this work for estimating Sa, Jeong-ok's female virtues.
For writing the sequel precise analysis and personal comprehension of the original work are needed. So writing the sequel can cultivate the analytic and comprehensive abilities. And for writing the sequel the results of the analysis and comprehension of the original work must be taken narrative shape. Accordingly writing the sequel can develop the narrative shaping ability. We can find the concrete methods to raise these abilities in Soksassinamjeonggi. In this point we can find the educational meanings of this work.
I anticipate that this study can contribute to ascertain the related aspects of the original work and the sequel in Korean classical novels, and their educational meanings.

참고자료

· 없음