전통음악 교육의 게이미피케이션(Gamification) 적용 연구: 카훗(Kahoot!)을 활용하여 (A Study on the Application of Gamification in Traditional Music Education)

서지정보

· 발행기관 : 한국예술종합학교 한국예술영재교육연구원
· 수록지 정보 : 예술영재교육 / 5권 / 1호 / 31 ~ 61페이지
· 저자명 : 권혜근, 김하윤

초록

본 연구는 전통음악 교육에 게이미피케이션을 적용하여 학생들의 흥미를 유발하고 효과적인 학습을 돕는 데에 그 목적이 있다. 온라인 게임 기반 학습 도구 프로그램인 ‘카훗(Kahoot!)’을 매체로 하여, 스토리(서사)ㆍ협력ㆍ미션ㆍ보상ㆍ성취ㆍ경쟁ㆍ피드백 등의 게이미피케이션 요소를 적용한 종묘제례악 교수ㆍ학습 방안 프로그램 ‘종묘제례악 속으로!’를 설계 및 개발하고, 학교 현장에 실제로 적용하여 그 효과성을 확인하였다. 서울시 강동구 소재의 M 중학교 2학년 80명을 대상으로 ‘종묘제례악 속으로!’를 음악 수업에 적용한 후 2차에 걸쳐 설문조사를 실시하였다. 자료 분석 결과, 참여 학생 중 약 90%가 게이미피케이션 프로그램을 통한 종묘제례악 학습에 흥미 및 재미를 느꼈고, 약 80%가 종묘제례악을 효과적으로 이해하고 학습하는 것에 유의미한 도움을 받았다는 긍정적인 평가가 있었다.

영어초록

This study is aimed at arousing interest of students and helping them learn effectively by applying ‘gamification’ to traditional music education. For this, ‘Jongmyo Jeryeak’teaching and learning promgram applying gamification was desinged and developed, using the online game-based teaching and learning tool ‘Kahoot!’. Furthermore, its effectiveness was confirmed by applying it to middle school music classes.
‘Into Jongmyo Jeryeak!’ is a kahoot content that applies gamification principles and elements such as story (narrative)· cooperation·mission·reward·achievement·competition·feedback. Students become the main characters in the program scenario and participate in the ‘MISSION’(singing·dancing·playing music instruments·intergrated) which are gamified ‘Jongmyo Jeryeak’ learning activities.
In order to confirm the effectiveness of the gamification program, a music class applying ‘Into Jongmyo Jeryeak!’ was conducted for 80 students of M Middle School in Gangdong-gu, Seoul, and surveys were conducted twice.
As a result of the survey analysis, about 90% of the students were interested in learning ‘Jongmyo Jeryeak’ through the gamification program, and about 80% received significant help in understanding and learning ‘Jongmyo Jeryeak’effectively.

참고자료

· 없음