예술고등학교 무용전공학생의 창작무용수업을 통한 Kolb학습유형에 따른 창의적 마인드셋 및 공연자신감에 대한 관계 (Relationship between creative mindsets and performance confidence according to the type of Kolb learning through creative dance classes of students majoring in dance at art high schools)

서지정보

· 발행기관 : 한국스포츠교육학회
· 수록지 정보 : 한국스포츠교육학회지 / 28권 / 4호 / 133 ~ 149페이지
· 저자명 : 유은혜, 조건상, 권용철

초록

본 연구의 목적은 국내 6개 도시의 예술고등학교 무용과 학생들의 Kolb 학습유형을 파악하고 그에 따른 창의 적 마인드셋과 공연자신감에 대한 영향 분석을 이해하고 향후 관련 연구 수행에 필요한 시사점을 도출하는 데 있다. 이를 위해 전국 6 개 도시의 예술고등학교 무용과 남녀학생을 대상으로 설문하였으며 총 260명의 자료 를 수집하고 이 중 불성실한 답변 11부를 제외한 249명의 자료를 바탕으로 사용하였다. 연구방법은 SPSS 25.0프로그램을 사용하여 신뢰도 및 타당도 분석, 일원변량분산분석, 단순회귀분석을 실시하여 결과를 도출 하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 창작 무용 수업에서 학습유형에 따른 창의적 마인드셋의 하위요인인 창의적 고정 마인드셋을 제외한 모든 요인에서 유의한 차이가 있다. 둘째, 무용전공 학생의 창의적 마인드셋 의 하위요인인 창의적 고정 마인드셋과 창의적 성장 마인드셋은 공연자신감에 정(+)적인 영향을 미치는 것으 로 나타났다. 연구결과 및 논의를 바탕으로 예술고등학교 무용과 고등학생들의 창작 무용수업 및 창작 발표회 실력향상을 돕고자하였다. 따라서 수업 방안 개선 및 학생들의 학습 유형에 따른 개인 역량 향상에 대한 연구 탐색의 필요성을 제안하였다.

영어초록

The purpose of this study is to understand the types of Kolb learning of dance students at art high schools in six cities in Korea, to understand the impact of creative mindsets and performance confidence, and to derive implications necessary for future research. To this end, a total of 260 male and female students in the dance department of art high schools in six cities nationwide were collected and used based on 249 data, excluding 11 unfaithful answers. As for the research method, reliability and validity analysis, univariate variance analysis, and simple regression analysis were performed using the SPSS 25.0 program to derive results. The research results are as follows. First, there is a significant difference in all factors except the creative fixed mind set, which is a sub-factor of the creative mind set according to the learning type in the creative dance class. Second, it was found that creative fixed mindsets and creative growth mindsets, which are sub-factors of creative mindsets of students majoring in dance, had a positive (+) effect on performance confidence. Based on the research results and discussions, it was intended to help high school students in dance department of art high school improve their creative dance classes and creative presentation skills. Therefore, the necessity of research exploration on improving class plans and improving individual competencies according to students' learning types was proposed.

참고자료

· 없음