간호대학생의 창의적 마인드셋 군집유형에 따른 창의적 자기신념과 학습몰입 분석 (Analysis of Creative Self-Beliefs and Learning Flow According to Cluster Types of Creative Mindset of Nursing Students)

서지정보

· 발행기관 : 사단법인 한국융합기술연구학회
· 수록지 정보 : 아시아태평양융합연구교류논문지 / 9권 / 8호 / 283 ~ 293페이지
· 저자명 : 김인경, 박성희

초록

본 연구는 간호대학생의 창의적 마인드셋의 군집유형에 따른 창의적 자기신념과 학습몰입 차이를 분석하는 것에 목적이 있다. 수도권 소재 A대학과 충청권에 위치한 B대학 간호학과에 재학하고 있는 대학생을 대상으로 설문을 실시하였으며, 성실하게 응답한 196명의 데이터를 분석에 사용하였다. 자료분석을 위해 군집분석, 일원분산분석(ANOVA), 다변량분산분석(MANOVA) 및 사후분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 창의적 마인드셋 군집분석 결과, 고정마인드셋 고집단, 고정 및 성장마인드셋 중집단, 성장마인드셋 고집단의 3개 군집이 나타났다. 둘째, 창의적 마인드셋 군집에 따른 창의적 자기신념의 하위요인 중 동기요인에서 성장마인드셋 고집단과 고정마인드 고집단간 차이가 나타났다. 셋째, 창의적 마인드셋 군집에 따른 학습몰입차이 분석에서는 성장마인드셋 고집단이 고정마인드셋 고집단보다 학습몰입이 높은 것으로 나타났다. 이를 바탕으로 대학 현장에서 간호대학생들의 창의적 마인드셋을 향상시킬 수 있도록 교과 및 비교과프로그램을 통해 다양한 기회를 제공하는 실천적 방안에 대해 논의하였다.

영어초록

The purpose of this study is to analyze the difference in creative self-beliefs and learning flow according to the cluster types of creative mindset of nursing students. A survey was conducted on college students enrolled in nursing departments of A university in metropholitan area and B university in Chungcheong area, and the data of 196 students who faithfully responded were used for analysis. For data analysis, cluster analysis, one-way ANOVA (ANOVA), multivariate analysis of variance (MANOVA), and post-hoc test were performed. Research results are as follow. First, as a result of cluster analysis of creative mindset, three clusters appeared: a high fixed mindset group, a medium fixed and growth mindset group, and a high growth mindset group. Second, in the creative self-beliefs analysis according to the creative mindset cluster, there was a difference between the high growth mindset group and the high fixed mindset group in the motivation factor, one of the sub factors of creative self-beliefs . Third, in the analysis of the difference in learning flow according to the creative mindset cluster, it was found that the high growth mindset group showed higher learning flow than the high fixed mindset group. Based on the results, providing various opportunities of practices for improving the creative mindset of nursing students through curriculum and non-curriculum programs in university were discussed.

참고자료

· 없음