필드레슨 참여자의 그릿이 마인드셋과 운동지속에 미치는 영향 (The effect of field lesson participants' Grit on mindset and exercise continuation)

서지정보

· 발행기관 : 중앙대학교 학교체육연구소
· 수록지 정보 : Asian Journal of Physical Education and Sport Science / 9권 / 1호 / 51 ~ 64페이지
· 저자명 : 김창우, 이원일

초록

이 연구는 필드레슨 참가자의 그릿, 마인드셋, 운동지속 간의 관계를 규명하는데 연구의 목적이 있다. 이를 위하여 2020년 경기도에 위치한 골프장에서 레슨을 받는 회원을 대상으로 편의 표집 방법을 사용하여 총 274부의 표본을 수집하였으며, 최종적으로 256명의 자료를 사용하였다. 결과 도출을 위해 수집된 필드레슨 참가자의 자료를 spss 22.0 프로그램을 통해 그릿과 마인드셋, 운동지속 간의 인과관계를 분석하였으며, 결과는 다음과 같다. 첫째, 필드레슨 참가자의 노력지속은 성장마인드에 정(+)적 영향을 미쳤고, 노력지속과 흥미 유지는 고정마인드에 부(-)적 영향을 미쳤다. 둘째, 필드레슨 참가자의 노력지속은 가능성과 경향성에 정(+)적 영향을 미쳤다. 셋째, 필드레슨 참가자의 성장마인드와 고정마인드는 가능성, 강화성에 정(+)적 영향을 미쳤고, 성장마인드는 경향성에 정(+)적 영향을 미쳤다. 이 연구결과로 비추어 볼 때, 레슨 참가자의 그릿이 성장마인드와 고정마인드에 긍정적인 영향력을 가지고 있다는 점에서 레슨 과정에서 학습의 가치는 단순한 기술력을 전달하는데 그치지 않고, 레슨 참가자의 마인드를 변화시킬 수 있다는 점에서 의의를 확인하였다.

영어초록

The purpose of this study was to investigate the relationship between field lesson participants' Grit, mindset, and exercise continuation. In order to derive the results, the data of field lesson participants were analyzed through the spss 22.0 program to analyze the causal relationship between Grit, mindset, and exercise continuation. First, the continuation of effort of field lesson participants had a positive (+) effect on the growth mind, while the continuation of effort and interest retention had a negative (-) effect on the fixed mind. Second, the continuation of efforts of field lesson participants had a positive (+) effect on possibility and tendency. Third, the growth mindset and fixed mind of the field lesson participants had a positive (+) effect on the possibility and reinforcement, and the growth mind had a positive (+) effect on the tendency. In light of the results of this study, the value of learning in the course of lessons can change the mind of the lesson participants, not just conveying simple skills, as the Grit of the lesson participant has a positive influence on the growth and fixed mind. The meaning was confirmed in that there is.

참고자료

· 없음