유아 기질에 따른 피아노 교수법 연구 - A. Thomas와 S. Chess의세 가지 기질분류를 중심으로 - (A Study on Piano Pedagogy Relative to Child Temperament - Focused on Three Types of Temperament by A. Thomas and S. Chess -)

서지정보

· 발행기관 : 한국엔터테인먼트산업학회
· 수록지 정보 : 한국엔터테인먼트산업학회논문지 / 10권 / 2호 / 187 ~ 200페이지
· 저자명 : 오상은, 정하린

초록

개인의 생김새가 다르듯이 각자의 성격, 성향, 기질들이 다름에도 불구하고 획일화된 지도법과 교육한경에서는 아이들의 창의성 계발이나 스스로의 문제해결력을 쌓아 가는데 큰 발전을 기대하기는 어렵다. 각 기질의 특징에 따른 지도내용과 방법은 유아들의 발달에 있어서 학습의 극대화를 가져올 수 있기 때문에 기질이론에 초점을 둔 교수-학습의 필요성이 있다. 본 연구는 A. Thomas와 S. Chess가 뉴욕종단연구로부터 활동수준, 반응강도, 반응역치, 기분의 질, 적응성, 접근-회피, 주의전환성, 집중성과 지속성, 규칙성의 9개 범주를 통하여 세 가지 기질로분류한 쉬운 아이, 까다로운 아이, 더딘 아이를 중심으로 각 기질별 피아노교육에 대한 접근방법을 제시하는 데 목적이 있다.

영어초록

A traditional single standard teaching methodology did not consider individual differences in personal tendencies, characteristics and temperaments. Whereas, theorists and researchers believe that teaching methods differentiating individual characteristics of temperaments have positive effects in maximization of learning efficiency in child's development. Thus, this study explores teaching-learning approaches based on temperament theory.
This testing technique was originally developed by A. Thomas and S. Chess under the nine dimensions of temperament comprising the activity level, the regularity, the approach or withdrawal, adaptability, threshold of responsiveness, intensity of reaction, quality of mood, the distractibility, and the attention span and persistence, in their longitudinal study. The test resulted in the three type of temperament: the Easy Child, the Difficult Child, and the Slow-to-warm-up Child.
The outcome of this study is linked to the test results of a single child belonging to each temperament group, who stood out prominently at the time of temperament measurement at a daycare center located in Seoul Korea. Hence, further study would benefit from more in-depth research on child’s temperaments. The final aim of this study is to trigger on-going robust research activities and contribute significant development in diversified and systematic piano teaching methods based on the child's temperamental characteristics.

참고자료

· 없음