학령기 아동의 놀이성 연구 -성, 연령,놀이성 군(郡)에 관한 연구- (A Study on Playfulness of School-Aged Children-Gender, Age, and Types of Playfulness-)

서지정보

· 발행기관 : 한국놀이치료학회
· 수록지 정보 : 한국놀이치료학회지 / 11권 / 1호 / 17 ~ 30페이지
· 저자명 : 최태산, 조미정

초록

본 연구는 아동의 놀이성의 특성에 대한 성별, 연령에 따른 차이를 알아보기 위하여 광주광역시에 거주하는 초등학교 3,4,5,6 학년을 대상으로 설문을 조사한 결과를 분석하였다. 측정도구는 조미정, 최태산, 최명선(2008)의 학령기 아동의 놀이성 측정도구를 사용하였으며 연구대상의 사회 인구학적 배경의 일반적 특성을 파악하기 위하여 빈도 및 백분율을 산출하였고 각 척도의 신뢰도 검증을 위해 내적합치도 계수인 Cronbach α계수를 산출하였다. 아동의 놀이성과 성별, 연령별 차이검증을 위해서 t-test를 실시하였고, 놀이성군을 알아보기 위해 군집분석을 하였다. 아동의 성별 연령별에 따라 놀이성군의 차이를 알아보기 위해 χ² 검증을 사용하였으며 수집된 자료는 통계프로그램 SPSS를 이용하여 분석되었다. 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 여아가 남아에 비해. 정서적 놀이성이 높고, 다른 사람과의 관계에서 놀이성을 충족하는 사회적 놀이성, 그리고 혼자 하는 놀이적 성향과 재미를 탐닉하는데 더 높은 특성을 보였고 전체 놀이성 점수 또한 높았다.
둘째, 학령후기 아동이 학령중기 아동보다 독자적 놀이성 ,유머감각, 재미탐닉, 사회적 놀이성이 높은 것으로 나타났다.
셋째, 학령기 아동의 놀이성 군(群)은 놀이성이 높은 군(54명,18.8%), 놀이성이 낮은 군(87명,29.2%), 기발성이 높고 재미탐닉하며 혼자서도 잘 노는 군(61명,21.2%),재미탐닉 성향이 낮고 혼자서도 잘 놀지 못하는 군 (89명,30.9%)으로 분류되었다.
넷째, 여자 아동은 재미탐닉 성향이 낮고 혼자서도 잘 놀지 못하는 군(40)명),놀이성이 낮은 군(36)명 등으로 나타났고 남자 아동은 놀이성이 낮은 군(51명), 재미탐닉 성향이 낮고 혼자서도 잘 놀지 못하는 군(49명)이 많은 것으로 나타났다.
다섯째, 학령후기 아동은 놀이성이 높은 군(38명), 놀이성이 낮은 군(54명),기발성이 높고 재미탐닉하며 혼자서도 잘 노는 군(40명)으로 나타났으며 재미탐닉 성향이 낮고 혼자서도 잘 놀지 못하는 군(46명)은 학령중기 아동에게 많이 분포되어있는 것으로 나타났다.

영어초록

This study was to see if there were any differences in playfulness among children with different conditions inciuding gender and age. Subjects for this study were 3rd, 4th, 5th and 6th grader students of elementary school in Gwangju. The instrument was Playfulness Scale for School-Aged Children(Cho Mee Jeong, & Choi Tae San, & Choi Myung Seon, 2008). The item frequency and percentage were used to analyze subjects' demographic quality. Cronbach α for reliability verification was conducted. t-test was used to analyze gender and age differences of children's playfulness. Cluster analysis was conducted to analyze types of playfulness. For the gender and age differences of types of children's playfulness, chi-square test was conducted. Collected data were analyzed using SPSS.Data analysis above revealed following results:First, girls had better ability in emotional playfulness, social playfulness, independent playfulness, and pursuit of fun. Also girls had higher total scores of playfulness than boys. Second, older children group showed higher independent playfulness, sense of humor, pursuit of fun, and social playfulness than younger children. Third, types of playfulness were divided into four groups: high playfulness group(N=54, 18.8%), low playfulness group(N=87, 29.2%), inquisitive group(N=61, 21.2%), and having no intention of playing group(N=89, 30.9%).Fourth, for girls, the most frequent type was the group with no playfulness(40) followed by the group with low playfulness(36). For boys, the most frequent type was group with low playfulness(51) followed by the group with no playfulness(49).Fifth, many older children belonged to high playfulness group(38), low playfulness group(54), and inquisitive group(40), while many younger children belonged to having no intention of playing group(46).

참고자료

· 없음