파자(破字)·참설(讖說)의 언어문화 교육적 의미와 활용 방안 (The Meaning of Linguistic Culture Education in Paja(破字) and Chamseol(讖說) and Utilization Plan)

서지정보

· 발행기관 : 국어문학회
· 수록지 정보 : 국어문학 / 73권 / 73호 / 87 ~ 112페이지
· 저자명 : 조성윤

초록

이 연구는 우리 고유의 언어문화라 할 수 있는 파자(破字)・참설(讖說)의 언어문화 교육적 의미를 살피고, 이를 활용할 수 있는 구체적 국어 교육 방안을 제시해 보는 것을 목적으로 한다.
파자와 참설은 크게 2가지의 언어문화 교육적 의미가 있다. 첫째, 우리 고유의 언어문화에 대한 인지적 능력을 향상시킨다. 언어 자체에 대한 관찰력을 증진시킬 수 있고, 지금의 언어생활에도 적용시킬 수 있기 때문에 학습자의 창의적인 능력을 기를 수 있게 한다. 둘째, 언어문화 생활에서의 정의적 능력에 긍정적 영향력을 행사한다. 파자와 참설이라는 말의 힘은 삶에 긍정적인 효과와 자기 이해 능력을 증진시킨다. 또한 말에 대한 경계와 신중한 처신 등의 문제해결능력을 배우고 향상시킬 수 있다. 그리고 학습자의 사고력 향상과 집중력 및 끈기에 도움이 된다.
파자와 참설은 국어 교육에서 2가지 측면에서 활용될 수 있다. 첫째, 전통과 현재 언어문화의 소통적 교육을 할 수 있다. 고등학교 국어의 언어 기능 측면에서 말하기・듣기, 읽기, 쓰기로 교육하는 것을 제안하였다. 둘째, 전통언어문화의 통합・융합적 교육을 할 수 있다. 고등학교 선택 과목의 문학 과목에서 공시적으로 인접 분야와 통합해 보면서 융합적·역동적 사고를 할 수 있도록 교육하는 것을 제안하였다.

영어초록

This research is aimed at examining the educational meaning of the Linguistic culture of Paja and Chamseol, which is our own Linguistic culture, and proposing specific Korean language education measures to utilize them.
Paja and Chamseol have two main linguistic cultural educational meanings. First, we improve our cognitive ability to our own Linguistic culture. It can improve the ability of learners to be creative because it can enhance the ability to observe the language itself and apply it to current language life. Second, exert a constructive influence on emotional ability in Linguistic culture life. The power of the words of Paja and Chamseol increases the positive effect and self-understanding ability in life. Also, you can learn and improve your problem-solving skills, such as alertness to words and careful behavior. It also helps learners improve their thinking skills, focus and persistence.
Paja and Chamseol can be used in two ways in Korean language education. First, it enables the communicative education of traditional and present language culture. Therefore, he proposed to educate students by speaking, listening, reading and writing in terms of the language skills of high school Korean. Second, you can have integrated and converged education of traditional language culture. It proposed to integrate publicly with adjacent areas in the literature subject of high school elective subjects and to educate them to engage in converging dynamic thinking.

참고자료

· 없음