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경계선지능 초등학생을 위한 교수자 역량 탐구 (A study on Teachers Competency for Elementary Students with Borderline Intelligence)

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최초등록일 2025.05.23 최종저작일 2023.06
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경계선지능 초등학생을 위한 교수자 역량 탐구
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    서지정보

    · 발행기관 : 한국콘텐츠학회
    · 수록지 정보 : 한국콘텐츠학회 논문지 / 23권 / 6호 / 337 ~ 348페이지
    · 저자명 : 김용훈

    초록

    본 연구의 목적은 경계선지능 초등학생을 지도하는 교사들의 학습지도를 위해 필요한 준비역량을 제시하는 것이다. 나아가 일반교사에게 경계선지능 학생 각 개인이 지닌 역량에 부합하는 교육지원이 가능하도록 하는 것이다. 서술적 문헌 고찰을 통하여 교수자의 역량과 효과, 경계선지능 학습자의 특성 및 학업실패 요인을 분석하였다. 경계선지능 학습자의 지도를 위하여 교수자에게 경계선지능 학습자의 인지능력에 적절하게 교육과정의 재구성을 요구하였다. 인지와 이해 속도가 느린 이들의 특성을 고려한 교수설계를 주문하여 이들의 프로그램을 소프트웨어처럼 오픈소스화로 공유하며 교수방법의 발전을 추구하고자 하였다. 본 연구는 경계선지능 학습자를 위한 학습 기반을 만들었다는 것에 의의가 있다. 연구의 한계는 문헌연구를 바탕으로 하여 정량적 평가를 가지지 못하였다는 것이다. 이에 차기 과제는 제시한 방법을 진행하여 정량평가를 통해 연구 성과를 검증하여 학습지도 방법 및 개선방안을 다루는 연구가 필요하다.

    영어초록

    The purpose of this study is to present the necessary preparation competencies for learning guidance of teachers who teach elementary school students with borderline intelligence. Furthermore, it is to enable general teachers to provide educational support that meets the competence of each student with borderline intelligence. Through descriptive literature review, the competencies and effectiveness of teachers, the characteristics of students with boundary intelligence, and factors contributing to academic failure were analyzed. For the guidance of borderline intelligence learners, instructors were asked to reorganize the curriculum appropriately for the cognitive ability of borderline intelligence learners.
    By designing teaching methods that take into account the characteristics of individuals with slower cognitive processing and understanding, the study aimed to share their programs as open-source software, pursuing the advancement of teaching methods. This study is meaningful in that it has created a learning base for borderline intelligence learners. The limitation of the study is that it did not have a quantitative evaluation based on literature research. Therefore, the next task is to proceed with the proposed method, verify the research performance through quantitative evaluation, and study the learning guidance method and improvement plan.

    참고자료

    · 없음
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