중학생을 위한 제로에너지 주택디자인 STEAM 교육프로그램 개발 연구 (A Study on the STEAM Program Development of Zero Energy House Design for Middle School Students)

서지정보

· 발행기관 : 한국실내디자인학회
· 수록지 정보 : 한국실내디자인학회 논문집 / 26권 / 6호 / 24 ~ 32페이지
· 저자명 : 이윤희, 이명아, 한혜련, 이재경

초록

현대 사회는 국가의 경제 발전을 이끌 수 있는 융합적 역량을 갖춘 재능 있는 인재를 필요로 한다. 다양하고 복잡한 사회 문제 해결을 위해 인적 자원은 학문간 융합, 의사소통을 통한 정보 공유, 배려 및 창조적 사고를 통해 지식 정보 기반 사회에서 중요한 핵심역량을 갖추어야 한다. 이에 미래 인재 양성을 위해 체계적인 융합과 창의적인 교육 환경을 갖춘 STEAM 프로그램이 필요하다. 본 연구에서는 중학생을 대상으로 한 진로개발에 초점을 맞춘 제로에너지 주택디자인 STEAM 프로그램을 개발 및 연구하였다. 또한 이 프로그램은 중학생을 위한 미래 사회 시나리오 프로젝트 기반 학습 시스템의 문제 해결을 위해 개발되었다. 따라서 미래환경디자인 STEAM 프로그램을 경험한 후 학습자 만족도를 분석하여 핵심 역량 항목 및 진로 역량 항목을 포함한 프로그램을 파악하였다. STEAM 프로그램을 통해 특히 진로개발 역량을 갖춘 학습자의 창의력 및 융합적 역량을 향상시킬 수 있었다. 이에 이 프로그램은 모든 융합 교육 프로그램을 적용하고 변형할 수 있으며, 기본적인 환경디자인 STEAM 모델로 활용될 수 있을 것이다.

영어초록

STEAM education is an effective teaching method to develop self-problem-solving skills through creative thinking. In order to revitalize STEAM education, various program models are being developed recently. The purpose of this study is to develop a STEAM education program based on the project-based learing method that includes the process of solving global environmental problems. The STEAM element was extracted by linking the zero energy house design with the middle school curriculum, and the STEAM education program was developed considering career activities. It was analyzed whether the developed program can improve STEAM core competence and job preparation ability. The education program was conducted for middle school students and the program was evaluated through questionnaires. In order to strengthen the STEAM competency, project-based learning method was applied and it was able to enhance the active problem solving ability of learners. In addition, opportunities for career experience could be provided through career exploration programs and various activities. Through this STEAM education program, it is expected to contribute to cultivating human resources with convergence knowledge and core competency.

참고자료

· 없음