간호대학생에서 근거기반실무 태도에 영향을 미치는 요인 (Factors influencing Evidence-Based Practice Attitudes among Undergraduate Nursing Students)

서지정보

· 발행기관 : 한국간호교육학회
· 수록지 정보 : 한국간호교육학회지 / 22권 / 3호 / 274 ~ 282페이지
· 저자명 : 최미향, 김영혜, 손현미

초록

본 연구는 국내 간호대학생을 대상으로 비판적인 사고 성향, 정보검색능력, 근거기반실무 지식과 태도 수준을 파악하고 근거기반실무 태도에 대한 영향요인을 파악하기 위한 연구이다. 본 연구 결과, 간호대학생의 비판적 사고 성향과 정보검색능력은 중간 이상, 근거기반실무 지식수준은 중간 정도, 근거기반실무 태도 수준은 중간 이상이었다. 간호대학생의 근거기반실무 태도에 영향을 미치는 요인은 비판적인 사고 성향과 근거기반실무 지식이 나타났으며, 그중에서도 비판적인 사고 성향이 가장 큰 영향을 미치고 있었다. 따라서 간호대학생의 근거기반실무 태도를 향상하기 위해서는 무엇보다 학생들의 직접적 수행과 참여 하에 비판적 사고 성향을 증진할 수 있는 problem-based learning, case-based learning, action learning 등과 같은 다양한 교수학습 전략의 활용이 필요할 것이다. 또한 간호대학생의 근거기반실무 지식을 향상하기 위해서는 우선 기본적인 근거기반실무 교육이 일회성이 아닌 정규교과과정으로 계속 이루어져야 하며, 간호실무와 관련된 최신의 논문을 자주 접하며 읽을 수 있도록 저널클럽과 같은 학술동아리모임이나 그룹과제의 형태로 소그룹활동 등을 적극적으로 격려하는 것도 필요하다. 또한 정보검색능력을 향상할 수 있는 교육도 함께 이루어져야 할 것이다.

영어초록

Purpose: This study is aimed at identifying factors influencing attitudes of Evidence-Based Practice among nursing students. Methods: 202 nursing students were recruited from B city and G district. The questionnaires included critical thinking dispositions, information retrieval skills, knowledge and attitudes of Evidence-Based Practice, and characteristics. Data were analyzed by SPSS/Win 21.0 using descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson correlation, and stepwise multiple regressions. Results: The average score of undergraduate nursing students for Evidence-Based Practice attitudes was 32.92±4.57. Evidence-Based Practice attitudes had positive correlation with critical thinking disposition (r=.53, p<.001), information retrieval skills (r=.45, p<.001) and Evidence-Based Practice knowledge (r=.42, p<.001). Factors influencing Evidence-Based Practice attitudes were critical thinking dispositions (β=.45) and Evidence-Based Practice knowledge (β=.30). Total variance was explained about 35.3% (F=55.80, p<.001). Conclusion: These results show that teaching strategies that enhance critical thinking dispositions are recommended to improve Evidence-Based Practice attitudes among nursing students. Also, nursing education should include a regular Evidence-Based Practice curriculum to improve Evidence-Based Practice knowledge as is necessary for students to improve information retrieval skill. Reading nursing articles can help nursing students comprehend the up-to-data evidence of clinical practice.

참고자료

· 없음