국어국문학과 중국인 유학생의 고전문학전공 수업 인식 연구 -한국인 대학생의 ‘좋은 수업’에 대한 인식과 비교를 중심으로 (A Study on Chinese International Students' Perceptions of Classical Literature Major Courses in Korean Language and Literature Departments -Focusing on a Comparison with Korean University Students' Pe)

서지정보

· 발행기관 : 고려대학교세종캠퍼스 한국학연구소
· 수록지 정보 : 한국학연구 / 91호 / 35 ~ 74페이지
· 저자명 : 구봉곤, 안영훈

초록

본 연구는 한국 대학의 국어국문학과에 재학 중인 중국인 학부 유학생이 인식하는 좋은 고전문학 수업이란 무엇인지 알아보는 데 목적이 있다. 이를 위해 서울 소재 A대학의 국어국문학과 재학생을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 설문조사 결과의 타당성을 확인하고자 인터뷰 조사를 추가로 실시하였다.
기존의 조사 도구는 대학 전공 수업에서의 ‘좋은 수업’을 알아보는 데 한계가 있어 연구 목적에 맞게 고전문학 전공 수업의 특징을 반영하여 조사 도구를 수정, 보완하였다.
중국인 유학생은 한국인 학생에 비해 다양한 교육방법과 평가방법, 학습자의 참여 및 학습자 간의 상호작용이 있는 수업을 ‘좋은 수업’이라고 인식하는 것으로 나타났다. 무엇보다 교수자는 교과목 성취 능력이 낮더라도 수업 구성원으로서 존중받을 수 있다는 인식을 수강생에게 전할 필요가 있으며, 평가의 측면에서 노력을 인정받는다는 느낌이 들 수 있도록 평가의 기준을 명확히 제시하고 평가의 방법을 다양화하고 세분화해야 한다.
본 연구는 외국인 학생이 인식하는 ‘좋은 수업’에 대한 연구의 범위를 확장하여 대학 전공 교과목에서의 인식을 고찰했다는 점에서 의의를 가진다.

영어초록

This study aims to explore what constitutes an effective classical literature class from the perspective of Chinese undergraduate students studying in the Department of Korean Language and Literature at Korean universities. To this end, a survey was conducted with students from the Department of Korean Language and Literature at University A in Seoul, and additional interviews were conducted to verify the validity of the survey results. The existing survey tools had limitations in identifying "good classes" in university major courses, so they were modified and supplemented to reflect the characteristics of classical literature major courses in line with the research objectives.
The results indicate that Chinese international students perceive classes with diverse teaching methods, evaluation methods, active learner participation, and interaction among learners as "good classes" more than their Korean counterparts. It is essential for instructors to convey to students that they are respected as class members, even if their course achievement is low. In terms of evaluation, it is important to clearly present criteria and to diversify and specify evaluation methods so that students feel their efforts are recognized.
This study is significant in expanding the scope of research on the perception of "good classes" as recognized by international students, thereby contributing to an understanding of perceptions in university major courses.

참고자료

· 없음