생성 인공지능에 대한 예술 전공생의 인식 조사 (Perception of Generative Artificial Intelligence Among Art Majors)

서지정보

· 발행기관 : 중앙대학교 인공지능인문학연구소
· 수록지 정보 : 인공지능인문학연구 / 18권 / 153 ~ 179페이지
· 저자명 : 이재박

초록

본 연구는 예술 전공생들을 대상으로 인공지능 창작 기술에 대한 관심정도, 창작활용, 사용소감, 미래전망, 위협인지, 기계활용 등을 설문조사를 통해 분석하였다. 연구 결과, 예술 전공생들은 인공지능에 대한 관심과 활용 수준이 전반적으로 낮은 것으로 나타났다. 반면, 인공지능 창작물은 예술 전공생들에게 보통 이상의 만족감을 제공했으며, 빠른 작업 속도, 창의성, 의외성 등에서 긍정적인 평가를 받았다. 특히, 인공지능 활용도가 높은 학생일수록 인공지능을 협업의 대상 또는 창작의 주체로 인식하였으며, 동시에 인공지능이 예술가의 역할을 대체할 수 있다는 위협을 느끼는 경향도 확인되었다. 또한, 기계 활용 경험이 많은 학생일수록 인공지능과 협업할 생각이 있다는 것도 확인되었다. 연구 결과, 예술 전공생에게 인공지능 창작 기술은 위협과 기회를 동시에 제공하고 있음이 다시 한번 확인되었다. 예술대학은 예술 전공생들이 변화하는 창작 환경에 적응할 수 있도록 인공지능 관련 교육 프로그램을 강화하고 기술 활용 능력을 배양할 필요가 있는 것으로 판단된다. 본 연구는 예술 전공생들이 인공지능과의 공존 방법을 찾고, 창의성과 주체성을 유지하며 새로운 예술적 가능성을 찾는 데 도움을 줄 수 있을 것이다.

영어초록

This study analyzes art majors' perceptions, utilization, satisfaction, future outlook, threat awareness, and experience with AI-based creative technologies through a survey. The results indicate that art majors generally exhibit low levels of interest and utilization of AI technologies. However, AI-generated works received above-average satisfaction, with positive evaluations for their fast processing speed, creativity, and unexpected originality. Notably, students with higher levels of AI utilization perceived AI as both a collaborative partner and an autonomous creator, while also expressing concerns about its potential to replace the role of artists. Additionally, students with extensive experience using machines were more inclined to collaborate with AI. The findings confirm that AI-based creative technologies present both opportunities and threats to art majors. Art institutions need to strengthen AI-related educational programs and cultivate technical skills to help students adapt to the changing creative landscape. This study aims to support art majors in exploring ways to coexist with AI, maintaining creativity and agency, and discovering new artistic possibilities.

참고자료

· 없음