중학생의 BMI 정도에 따른 학교적응 영향요인 (Gender differences in factors influencing the school adjustment by BMI)

서지정보

· 발행기관 : 한국데이터정보과학회
· 수록지 정보 : 한국데이터정보과학회지 / 26권 / 2호 / 429 ~ 440페이지
· 저자명 : 서지영

초록

본 연구는 청소년 초기인 중학교 2학년 남녀학생의 BMI 정도에 따라 학교적응의 영향요인이 어떻게 다른지 확인하고자 시도되었다. 본 연구는 “한국청소년정책연구원”에서 제공한 ‘한국아동청소년패널조사 (Korea Children and Youth Panel Study; KCYPS) 2010 중1 패널의 2차년도 데이터를활용’하였다. 설명변수는 부모의 관심, 문제행동, 공격성, 주의집중 문제, 신체증상, 사회적 위축, 우울 및 학업성취도 (더미변수 처리)이다. 서술적 통계, 피어슨의 상관계수 및 다중회귀분석을 실시하였다. 회귀분석 결과, 남학생은 학업성취도 상이 공통된 영향요인이었으며, 설명력이 11.3 19.1%였다. 여학생은 주의집중 문제가 공통된 영향요인이었으며, 설명력이 14.9∼42.4%였다. 학교적응의 영향요인들은 남녀학생의 BMI 정도에 따라 다르게 나타났다. 본 연구결과를 토대로 추후 중학생의 학교적응을 향상시키기 위해서는 BMI 정도에 따라 성별 특성에 맞춘 적응 증진 프로그램 개발이 필요하다.

영어초록

This study was to investigate factors influencing the school adjustment according togender and body mass index (BMI) of middle school students who participated in the2nd-wave Korea Children and Youth Panel Study (KCYPS). This study used a crosssectionaldesign with secondary analysis with KCYPS. The variables were parentalinterest, behavioral problem, aggression, attention problem, somatic symptom, socialwithdrawal, depression, and academic achievement. The data were analyzed with descriptivestatistics, Pearson’s correlation coefficients, and multiple regressions. Schooladjustment was significantly associated with academic achievement high, explaining11.3∼19.1% of the variance in boys. School adjustment was significantly associatedwith attention problem, explaining 14.9∼42.4% of the variance in girls. Factors influencingschool adjustment were significantly different according to gender and BMI. To improve the school adjustment, it is necessary to develop gender-specific schooladjustment promotion programs according to BMI.

참고자료

· 없음