대학생 공공성 척도 개발에 따른 타당화 연구 (Validation Study on the Development of a College Students’ Publicness Scale)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 24권 / 24호 / 345 ~ 362페이지
· 저자명 : 김선형, 유수경

초록

목적 본 연구는 긍정조직학 이론을 바탕으로 대학생의 학교생활을 중심으로 공공성 정도를 측정할 수 있는 척도를 개발하고, 이를 타당화 하였다.
방법 긍정조직학 공공성 개념의 주요 요소를 중심으로 대학생 측면에서 문항을 개발하고 델파이조사 및 전문가 집단면담을 거쳐 확정된 시안으로 본조사를 진행하였다. 이후 본조사 251명의 데이터를 바탕으로 척도의 타당도 및 신뢰도 검증을 실시하였다. 척도의 양호도는 문항반응분포, 문항변별도를 살펴보고, 탐색적 요인분석을 통해 최종 척도를 확정지었다. 이후 최종 확정된 척도 양호도로 문항반응분포, 문항변별도, 문항내적합치도를 통해 신뢰도 검증을 하였으며, 구성타당도로 하위영역 간 상관관계로 타당도 검증을 실시하였다.
결과 첫째, 척도 시안 개발 결과 초기 시안 49문항이 델파이조사 후 38문항으로 추출되었으며, 전문가 집단면담에서 문항 수정으로 40문항이 최종 시안으로 확정되었다. 둘째, 본조사 후 문항의 기술통계분석 결과 문항반응분포와 문항변별도가 적절한 수준에서 정상분포를 가정하여 탐색적 요인분석을 실시하였으며, 이질적 요인 1문항을 삭제하고 총 39문항의 요인부하량을 고려했을 때 4요인의 구조의 적절함(71.27% 설명량)을 확인하였다. 마지막으로 최종 확정된 척도의 양호도 검증으로 문항반응분포에서 정규분포를 가정하였고, 문항변별도에서 총점 27% 상⋅하 두 집단간 유의미한 차이를 확인하였다(p=.000). 척도의 문항내적합치도인 전체 신뢰도는 .982이며, 구성타당도에서 하위 영역간 유의미한 상관관계를 확인하여(p<.01) 대학생 공공성 척도의 총 39문항이 신뢰롭고 타당한 척도로 검증이 이루어졌다.
결론 긍정조직학의 개념을 바탕으로 척도의 시안 제작 및 전문가 내용타당화와 척도의 양적 타당화를 통하여 척도의 개발⋅타당화 검증을 완료하여 대학생의 공공성 개념을 살펴 볼 수 있는 척도를 제시하고 있다.

영어초록

Objectives Based on positive organizational theory, this study developed and validated a scale to measure the degree of publicness focusing on college students' school life.
Methods Questions were developed from the perspective of university students focusing on the main elements of the concept of publicness in positive organizational scholarship, and the main survey was conducted with a draft finalized through a Delphi survey and group interviews with experts. Afterwards, the validity and reliability of the scale were verified based on the data of 251 people in the main survey.
Results First, as a result of developing the scale draft, 49 questions in the initial draft were extracted into 38 questions after a Delphi survey, and 40 questions were confirmed as the final draft through item modification in a group interview with experts. Second, as a result of the descriptive statistical analysis of the questions after the main survey, an exploratory factor analysis was conducted assuming normal distribution of the item response distribution and item discrimination at an appropriate level. When one heterogeneous factor item was deleted and the factor loadings of a total of 39 items were considered, The appropriateness of the four-factor structure was confirmed. Lastly, as a verification of the goodness of the finalized scale, a normal distribution was assumed in the item response distribution, and a significant difference was confirmed in the item differentiation between the upper and lower groups(p=.000). The overall reliability, which is the internal fit of the scale, was .982, and a significant correlation between sub-domains was confirmed in construct validity (p<.01), so a total of 39 questions of the college student publicness scale were verified as a reliable and valid scale.
Conclusions Based on the concept of positive organizational research, a scale was completed to examine the concept of publicness among university students through validation.

참고자료

· 없음