간호대학생의 MBTI에 따른 돌봄효능감의 차이 (Difference of Care Efficacy according to Myer-Briggs Type Indicator in Nursing Students)

서지정보

· 발행기관 : 국제문화기술진흥원
· 수록지 정보 : 문화기술의 융합 / 8권 / 4호 / 53 ~ 60페이지
· 저자명 : 오은진, 박순아

초록

본 연구는 간호대학생의 MBTI에 따른 돌봄효능감의 차이를 알아보고자 시도되었다. 연구대상은 경남지역 1개 대학의 간호학과 3, 4학년 109명이다. 자료분석은 independent t-test와 one-way ANOVA을 실시하였다. 연구결과 돌봄효능감에 유의미한 차이를 보이는 일반적 특성은 전공만족도(3.63, <.001), 실습만족도(4.49, =0.013), 건강상태(2.91, p=0.004)였다. 돌봄효능감에 유의미한 차이를 보이는 MBTI는 태도지표 중 EP형(3.74, =0.013)였다. 본 연구결과는 돌봄효능감 향상을 위한 교육프로그램에 기초자료가 될 것이라 생각한다. 후속연구를 위해 연구의 일반화를 위해 대규모 표본을 적용한 반복 연구, 돌봄효능감 향상을 위해 MBTI를 적용한 교육프로그램 개발과 프로그램 효과성 분석연구, 돌봄효능감을 측정을 위한 도구 개발 연구를 제언한다.

영어초록

This study attempted to find out the differences in care efficacy according to MBTIs in nursing students. The study subjects are 109 students in grades 3 and 4 of nursing departments at 1 university in Gyeongnam Region. Data analysis was performed with independent t-test and one-way ANOVA. The general characteristics that showed significant differences in care efficacy as a result of the study were major satisfaction (3.63, <.001), practice satisfaction (4.49, =0.013), and health status (2.91, =0.004). The MBTI, which showed a significant difference in care efficacy, was an EP type (3.74, =0.013) among the attitude indicators. We believe that the results of this study will serve as a basis for educational programs to improve the efficacy of care. Suggest repeated studies that apply large samples to generalize research for follow-up research, educational programs that apply MBTIs to improve care efficacy, program effectiveness analysis studies, and research on the development of tools to measure care efficacy.

참고자료

· 없음