한국어교수학습샘터의 문법‧표현 내용 분석 및 기술 내용 개선 방안 (Analysis and Improvement of the Grammar and Expression Content of the Center for Teaching and Learning Korean)

서지정보

· 발행기관 : 서울대학교 국어교육연구소
· 수록지 정보 : 국어교육연구 / 48호 / 333 ~ 364페이지
· 저자명 : 정진

초록

본고는 국립국어원의 한국어교수학습샘터에서 제공하는 문법‧표현 내용을 분석하고 문법‧표현 기술 내용의 개선 방안을 제안하는 데에 목적이 있다. 한국어교수학습샘터의 문법‧표현 내용은 문법 항목의 등급, 형태 정보, 의미 정보, 통사적 제약, 유사 문법과의 변별 등 다양한 내용으로 구성되어 있어서 한국어 교원들에게 매우 유용하다. 그러나 문법 항목의 범위가 제한되어 있으며 일부 문법 항목이 누락되어 있다. 그리고 문법 항목의 대표형을 선정하는 기준이 분명하지 않으며, 표제어의 표기 방식이 국제 통용 한국어 표준 교육과정 등 다른 문법 목록의 표기 방식과 일치하지 않는 문법 항목도 있다. 또한 일부 문법 항목은 의미 정보의 정확성이나 정보성이 부족하다. 이러한 점들을 보완하고 문법‧표현 내용을 개선하기 위해서는 누락된 문법 항목들을 보충하고 대표형 선정 기준과 표제어의 표기 방식을 명확히 하는 것이 필요하다. 또한 오류가 있는 의미 정보를 수정하고 유사 문법 정보를 추가하는 것도 필요할 것으로 보인다.

영어초록

The purpose of this study is to analyze and propose improvements for the grammar and expression content provided by the Center for Teaching and Learning Korean at the National Institute of Korean Language. The grammar content of the Center for Teaching and Learning Korean comprises such content as level, form, meaning, syntactic constraints, and similar grammar. However, only beginner and intermediate grammatical items are provided, and some significant grammatical items are missing. Some grammar items are not consistent with the criteria for headwords, and the notation of headwords is not consistent with the notation of the International Standard Curriculum of Korean Language. Finally, some grammatical items lack accurate semantic information. Thus, to improve the grammar content of the Center for Teaching and Learning Korean, it is necessary to add certain grammatical items, clarify the criteria for headwords and their notations, correct erroneous information, and provide more similar grammar.

참고자료

· 없음