시각장애인의 색채학습을 위한 음악-색 연합 음원 콘텐츠 개발 (Development of Musical Excerpts for Color Learning Based on Music-Color Association in Individuals with Visual Impairment)

서지정보

· 발행기관 : 한국전시산업융합연구원
· 수록지 정보 : 한국과학예술융합학회 / 42권 / 5호 / 163 ~ 179페이지
· 저자명 : 박혜영

초록

본 연구는 시각장애인을 위한 색채학습 도구로서 음악-색 연합 음원 콘텐츠를 개발하고, 그 타당성과 유용성을 평가하는 것을 목적으로 하였다. 시각장애인들은 시각적 정보의 제한으로 인해 색상 인지 및 학습에 어려움을 겪지만, 음악은 시각장애인들에게 접근용이한 청각적 매체로서 색상 인식의 대체 수단이 될 수 있다. 기존 연구에서 음악과 색상 간 감각적 연합반응이 확인된 바, 이러한 감각적 연합 반응을 통해 시각장애인의 색채학습을 지원하는 효과적인 방안을 모색하였다. 연구대상은 콘텐츠 타당도 평가를 위한 음악 관련 전문가 20명과, 유용성 평가를 위한 시각장애인 20명(선천적 10명, 후천적 10명)으로 구성되었다.
타당도 평가는 색상 연상 적합성, 일관성, 명료성을 기준으로 5점 척도를 사용하였으며, 급내 상관계수(ICC) 분석 결과 .90～.92의 높은 신뢰도를 보였다. 유용성 평가는 5점 척도를 기반으로 기술 통계와 독립표본 t-검정을 활용하여 콘텐츠의 색상 연상 적합성(4.2점), 음원의 이해 가능성(4.5점), 학습 도구로서의 활용 가능성(4.3점)을 측정하였다. 선천적 시각장애인 집단과 후천적 시각장애인 집단 간 유의미한 차이는 발견되지 않았으며(p > .05), 이는 두 집단 모두 콘텐츠의 활용 가능성을 긍정적으로 평가했다는 것을 알 수 있다. 이를 통해 음악-색 연합 음원 콘텐츠가 시각장애인의 색채학습에 활용될 가능성과 사용자 특성기반 맞춤형 콘텐츠 개발의 가능성을 확인하였다. 본 연구는 시각장애인들이 능동적으로 색채 개념을 학습하고, 일상생활에서 색채를 감각적으로 체험할 수 있는 효과적인 도구 개발을 위한 기초자료를 제공한 데 의의가 있다.

영어초록

This study aimed to develop musical excerpts based on music-color associations as a color learning tool for individuals with visual impairments, and to evaluate its validity and usability. Due to limitations in visual information, individuals with visual impairments face challenges in color recognition and learning. However, music, as an auditory medium, can serve as an alternative means of color recognition. Previous research has confirmed sensory associations between music and color, which informed this study's approach to supporting color learning. The participants included 20 music-related experts for content validity evaluation and 20 visually impaired individuals (10 with congenital blindness and 10 with adventitious blindness) for usability evaluation. The validity evaluation used a 5-point scale to assess color association appropriateness, consistency, and clarity, yielding a high intraclass correlation coefficient (ICC) of .90 to .92. Usability was evaluated through a 5-point scale, descriptive statistics, and independent t-tests, measuring color association appropriateness (4.2), audio comprehensibility (4.5), and potential as a learning tool (4.3). No significant differences were found between the congenital and adventitious blindness groups (p > .05), suggesting both groups positively evaluated the content's usability. The results indicate that music-color association musical excerpts can effectively support color learning for individuals with visual impairments, with potential for developing personalized content based on user characteristics.
This study provides foundational data for creating effective tools that allow visually impaired individuals to learn and experience color conceptually in daily life.

참고자료

· 없음