‘상상된 공감’을 통한 젠더 감수성 함양 - <규원가>와 <꿈꾸는 새>를 중심으로 - (Foster gender sensitivity through ‘Imagined empathy’)

서지정보

· 발행기관 : 한국문학교육학회
· 수록지 정보 : 문학교육학 / 69호 / 171 ~ 196페이지
· 저자명 : 박지영

초록

한국 사회는 그 어느 때보다 ‘젠더’라는 단어에 민감해져 있다. 일반적으로 젠더란 생물학적 성과는 다른 사회적⋅문화적으로 내면화된 성별 규범을 일컫는 말이다. 젠더화된 사회는 남성과 여성 사이에 위계질서를 만들고 여성이 남성과 동등한 인간 주체로 살아가기 힘든 가부장적 구조를 더욱 견고히 한다. 젠더 간의 갈등은 억압과 차별 그로 인해 생기는 고통을 인지하지 못하면서 벌어진 간극으로부터 비롯된다. 따라서 젠더 감수성을 함양하는 것은 성별 간의 불평등을 감지하고 인지하는 능력을 기르는 것이다. 이는 타인의 고통을 인정하고 이해하는 자기반성적 태도를 취하는 것과 같다.
공감은 타인을 이해할 수 있는 감정적 능력이다. 이러한 공감의 감각은 타인이 자신처럼 내면적 감정을 지니고 있다는 상상이 필요하다. 문학작품을 읽어보는 것은 경험하지 못한 이들에게 타인의 삶에 대한 상상과 이해를 안겨준다. 가부장제로 인해 억압받는 여성들의 고통이 형상화되어있는 작품은 여성의 괴로운 내면을 들여다볼 수 있도록 해준다. 독자는 여성 화자의 내면을 통해 고통의 크기를 가늠하고 상상하면서 감정을 이입한다. 독자의 이러한 상상 경험은 곧 공감의 감각을 창출하여 차별의 원인이 되는 가부장제에 대한 반성과 함께 비판적 성찰로까지 나아갈 수 있게 한다.
이 글에서는 허난설헌의 <규원가>와 오정희의 <꿈꾸는 새>를 함께 살펴보았다. 시대와 장르가 너무나 다른 두 작품을 선정하게 된 배경에는 크게 두 가지 요인이 있다. 첫째로 두 작품을 구조화했을 때, 남편이 부재하고 가부장적 공간에 갇혀 있으며 벗어나고자 하지만 좌절된다는 내용적 공통점이 있다. 둘째로 두 작품 모두 화자의 내면을 세세하게 묘사하는 1인칭 시점이면서 화자를 둘러싼 환경과 정서를 자연스럽게 따라갈 수 있는 서사성을 갖추었다. 1인칭 서사는 독자가 주인공이 처한 감정을 맘껏 상상하게끔 몰입을 도와주는 중요한 요소다. 이러한 특징들을 지닌 <규원가>와 <꿈꾸는 새>를 비교해 읽으면서 사회로부터 단절되고 수동적인 삶을 살았던 여성의 비극적 현실과 고통을 오늘날의 독자가 상상을 통해 공감할 수 있는 가능성을 모색해보고자 하였다.

영어초록

This society should be critical of the patriarchal system. To do so, we must foster gender sensitivity to develop the ability to detect inequality between genders.
This paper proposed education to read literary works featuring women suffering from the patriarchal system. Especially when the focus is on the injustice and pain that women suffer from discrimination, the reader can imagine the pain. Imagining and empathizing can lead to critical reflection along with reflection on the patriarchal system that causes discrimination.
Reading “Kyuwonga”<규원가> and “Kkumkkuneun-sae” <꿈꾸는 새> together, I sought a way for today’s readers to sympathize and reflect on the tragic reality and suffering of women through imagination.

참고자료

· 없음