시간 관련 범주(시제, 상, 양태)의 문법 교육 (The Grammar Education of the Time-related Category(tense, aspect, modality))

서지정보

· 발행기관 : 한글학회
· 수록지 정보 : 한글 / 294호 / 161 ~ 198페이지
· 저자명 : 김건희

초록

본 연구의 목적은 시간과 관련된 문법 범주인 ‘시제, 상, 양태’에 대하여 이들의 유기적인 관련성을 고려하여 문법 교육을 위한 통합적인 문법 기술을 제시하는 데 있다. 이러한 문법 기술의 거시적인 관점에서의 전제는 시간 관련 문법 범주는 ‘높임법, 사동’과 달리 하나의 형태가 범주를 넘나드는 것을 고려하여 문법 기술도 의미, 형태, 범주가 상호 작용하는 방향으로 탄력적으로 제시되어야 한다는 것이다. 다음으로 문법 기술의 미시적인 관점에서의 전제는 ‘시제의 규칙에 대한 예외성, 양태의 비필수성, 시제를 중심으로 한 ‘상’ 및 ‘양태’ 표지의 동일성’과 같은 시간 관련 문법 범주의 구체적인 특수성을 고려해야 한다는 것이다. 이러한 문법 기술의 전제를 방향성으로 하여 문법 교육 관점에서의 시간 관련 문법 범주의 연구 필요성을 제시하여 본 연구의 타당성을 먼저 보였고 구체적으로 ‘시제, 상, 양태’의 통합적인 연구에 대하여 국어 문법 및 문법 교육의 선행 연구를 고찰하고 실제 문법 기술 시안을 제시하였다. 이러한 기술 시안에서는 ‘시제, 상, 양태’를 모두 나타내는 선어말 어미인 ‘-았/었-’을 중심으로 살펴보고 시제와 동일한 형태로 나타나기도 하는 ‘상’에 대해서도 제시하였다.

영어초록

The purpose of this study is to suggest the grammatical description of time-related category ‘tense, aspect, modality’ for the grammar education. There has been no systematic description of time-related category ‘tense, aspect, modality’ for grammar education in Korean education, while there is closely integrated study on the time-related category ‘tense, aspect, modality’ in Korean linguistics. Therefore on the basis of the research of Korean linguistics, the directionality of grammar education which has a differentiated approach considering the characteristics of time- related category(form, meaning) is suggested. Further the teaching material of grammar education about grammatical ending ‘-ass/ ess-’ which exhibit tense, aspect, modality are suggested considering the similar semantic-function category ‘honorific expressions, causatives’.

참고자료

· 없음