LMS사용에 관한 학습자 평가－‘일본어작문’ 수업을 대상으로－ (Learners' evaluation of using LMS: from the survey of Japanese writing class)

서지정보

· 발행기관 : 동아시아일본학회
· 수록지 정보 : 일본문화연구 / 64호 / 161 ~ 178페이지
· 저자명 : 신은진

초록

본고에서는 국내 대학교 교육현장에서 학습관리시스템(이하, LMS)를 활용한 블렌디드러닝(이하, BL) 기반의 일본어 수업설계 및 교수전략을 구축하기 위하여 LMS 사용 현황을 살펴보았다. 또한 2017학년도 1학기 ‘일본어작문’의 BL수업 실천을 통하여 설문지조사(협력자 배경 조사, 수업만족도 조사, 이클래스 관련 조사)를 실시하고 학습자의 LMS 사용 및 평가를 분석, 고찰하였다.
그 결과, 수업 전체에 대한 만족도 및 학습 성취도, 수업에서의 LMS 활용 및 만족도가 모두 높게 나타났으나 상호간 유의한 상관은 확인할 수 없었다. 한편 LMS 사용만족도와 학습자 자신의 활용도는 비례하고 있었다. 또한 학습자가 LMS 기능 중 필요로 하는 것은 코멘트, 토론 등 상호교류 중심 기능이 아니라 수업 동영상 업로드와 같은 오프라인 환경 보완이라는 것을 알게 되었다.
향후 대학교 교육현장에서 LMS를 활용하여 참가자가 상호작용하는 BL수업을 설계, 운영하기 위해서는 LMS의 인터페이스 및 기능 개발, 정비가 우선되어야할 것이다. 또한, 교수자 입장에서는 LMS를 전제로 한 교수법과 수업운영 기법 등 교육학적, 교육공학적 시점을 보완해야 할 것이라 생각된다.

영어초록

The purpose of this study is to design and make instructional strategy of Japanese lecture based on Blended Learning (BL) using Learning Management System (LMS). In this paper, it was examined the use of LMS in the Korean universities. In addition, on the first term of the 2017, the questionnaire survey (learner’s background and class satisfaction, e-class survey) was conducted in the ‘Japanese Writing’ based on BL.
As a result, Satisfaction with Japanese writing classes, student's learning achievement, use of LMS in class, satisfaction with LMS use all points were scored high. However, there was no correlation between class satisfaction and LMS use. On the other hand, satisfaction of LMS use was proportional to learners' own utilization.
Also, the learner needed not a commucation or interaction function. they want some complementary feature of offline environment such as class video uploading.
To utilizing LMS in universities, the interface and function development and maintenance of LMS should be done first. And it wll be designing and operating Japanese class based on BL as participants interact and communicate each other.
Finally, university teachers should has perspectives such as teaching methods and instructional management techniques based on LMS.

참고자료

· 없음