노인의 행복한 삶을 돌보는 국어교육 — 노년기 문예 활동과 청소년 봉사학습을 중심으로 (Korean Language Education to Care for the Happy Life of the Elderly — Focusing on Literary Activities in the Elderly and Youth Service Learning)

서지정보

· 발행기관 : 국어교육학회
· 수록지 정보 : 국어교육학연구 / 57권 / 2호 / 207 ~ 243페이지
· 저자명 : 이재기

초록

인생의 단계에서 노년기가 가장 길며, 전체 인구에서 노년기가 차지하는 비율이 급속하게 증가하고 있다. 특히, 노년기는 행복과 불행이 극단적으로 표출될 수 있는 결정적인 시기이다. 이 연구에서는 노년기의 문예 활동이노인의 행복을 어떻게 지원할 수 있는지를 탐색하였다.
노년기의 심리사회적 위기는 ‘자아 완성 대 절망’이란 대립 항으로 구성된다. 자아 완성을 토대로 출현하는 기본적 덕목이 ‘지혜’이고, 절망을 토대로 출현하는 핵심적 병리가 ‘경멸’이다. II장에서는 자아 완성을 강화하고, 절망을 극복하는 데 문예 활동이 어떤 도움을 줄 수 있는지를 구체적인 사례를들어 논의하였다.
III장에서는 문예 활동이 이루어지는 공동체의 지향과 문예 활동 프로그램의 구성 및 운영 원리에 초점을 맞추어 논의하였다. 문예 활동 공동체의지향으로는, 1)동질 세대 간, 다른 세대 간의 상호 의존성 강화, 2)봉사학습에서의 상호성 강화를 제안하였다. 그리고 문예 활동 프로그램 구성 및 운영원리로 1)경청하기 원리, 2)맞춤형 원리, 3)장르 다양성 및 계열성 원리를 제안하였다.

영어초록

Old age is the longest period of life, and the proportion of the elderly in the total population is rapidly increasing. In particular, old age is a critical period when happiness and unhappiness can be expressed in extreme ways. This study explored how literary activity in old age can support the well-being of the elderly.
The psychosocial crisis of old age consists of a confrontational term called ‘integrity versus despair.’ The basic virtue that emerges based on integrity is ‘wisdom’, whereas the core pathology that emerges based on despair is ‘disdain’. Chapter II discusses specific examples of how literary activities can help strengthen integrity and overcome despair.
Chapter III focuses on the orientation of the community in which literary activities take place and the principles of the organization and operation of the literary activity program. The following orientations of the literary activity community are proposed: 1)strengthening interdependence between homogeneous and different generations, and 2)strengthening mutuality in service learning. In addition, the following principles of organizing and operating the literary activity program are proposed: 1) the principle of listening, 2)the principle of personalized learning, and 3) the principle of genre diversity and hierarchy.

참고자료

· 없음