삶 중심 미술 감상 학습 방안 연구: 생활 속 언어적 표현 확장을 중심으로 (Life Value Centered Appreciation of Art: Centered on the Expansion of Vocabulary Usage within Daily life Context)

서지정보

· 발행기관 : 한국국제미술교육학회
· 수록지 정보 : 미술과 교육 / 22권 / 3호 / 61 ~ 80페이지
· 저자명 : 이재영

초록

본 논문은 삶 중심 미술 감상 학습 방안에 대한 계속된 연구 결과물 중 하나이다. 미술 감상 학습을 삶의 경험과 연계시키기 위해 실시된 미술 감상 학습 방안에 대한 것이다. 특히 이번 연구는 기존의 감상 학습이 상당히 언어 표현 능력과 관계있다는 점에 착안하여 진행되었다. 아울러 미술작품 감상은 조형언어에 대한 추상적 이해가 경험적 언어 표현으로 이루어지기 힘든 어려움에 대한 대안적 탐색으로 진행되었다. 효과적인 미술 감상 학습은 추상적인 조형언어를 일상생활 속 언어 사용 경험과 통합시켜 실제적인 수준에서 이루어져야 한다. 그리고 이런 일상적 언어 사용 능력 함양이 삶 중심 미술 감상 학습 방법이 될 수 있음을 보여준다. 본 연구를 위해 ○○ 대학의 초등교육과 미술 심화 학부생을 대상으로 2021년 봄 학기 진행한 미술 수업 사례를 소개한다. 생활 속 언어 표현 능력과 연계해 진행된 미술 감상 학습 사례와 결과가 제시된다. 이를 통해 삶 중심 미술 감상 학습을 위한 대안적 아이디어를 공유하고 추가적인 현장 적용 연구와 학문적 논의의 토대를 펼치고자 한다. 연구 결과 학부생들은 본 수업 사례가 미술 작품을 개인의 감정과 삶 그리고 자신들의 일상적 언어 사용 경험을 연결시키는 실제적이고 유의미한 학습 경험이 되었음을 보여준다.

영어초록

This article is one of the continuous studies into the life value centered appreciation of art. The primary goal of this article is to develop a pedagogical approach in order to increase an intimate connection between daily life experiences and art appreciation lessons. In particular, this research contains two premises: 1) art appreciation activities strongly depend on the vocabulary expression ability and 2) because formative language expression to understand artworks is abstract, more experiential, concrete, and practical language expression derived from daily life language experiences is required. As an alternative life value centered art appreciation lesson, the experimental approach this article proposes addresses an art appreciation lesson combining this abstract language with daily life language expressing experiences in order to enhance more practical art appreciation activities. As a practical example, this article introduces a case study. Several undergraduate students joining in an elementary teacher education program specialized in art education at 00 university in South Korea participated into this case study. One of the participants provides an idea of how she develops her vocabulary expansion from her daily life experiences and her personal interests to help her art appreciation activity. The result of this research shows that the approach this article introduces is practical and meaningful to acquire the connection among personal feeling, daily life, and daily language usage experiences. This research requires further discussion and research on more alternative life value centered art appreciation lessons.

참고자료

· 없음