여자학생선수의 스포츠 경험을 통한 삶의 내러티브 탐구 (A Narrative Inquiry of Life through Female Student Players' Sports Experience)

서지정보

· 발행기관 : 한국여성체육학회
· 수록지 정보 : 한국여성체육학회지 / 32권 / 4호 / 55 ~ 77페이지
· 저자명 : 박지영, 김수연

초록

본 연구는 여자학생선수를 지도하는 지도자, 행정가, 동료 남자학생선수, 대중이 여자학생선수에 대해 온전히 이해하여 긍정적인 인식을 갖도록 돕고자 하였다. 나아가 여자학생선수들이 전인적으로 성장할 수 있도록 교육적, 정책적 방안을 마련함에 있어 주요한 자료를 제공하는데 연구의 목적을 두었다. 이러한 연구의목적을 달성하기 위해 내러티브 탐구를 활용하였다. 연구 참여자는 수영, 배구, 스키, 요트 종목에서 8~13년이상의 여자학생선수 경험을 가지고 있는 4명으로 선정하였다. 자료 분석은 연구 참여자들의 내러티브를 통해 도출된 여자학생선수 삶의 이야기를 중심으로 시간적 차원에 근거하여 분석하였고, 자료의 진실성 확보를 위해 삼각 검증법(triangulation), 동료 간 협의(peer debriefing), 구성원 간 검토(member check)를 실시하였다.
연구 결과 첫째, 이야기하기에서는 대학 입학 전, 대학 재학 중, 대학 졸업 후 이야기로 도출되었다. 둘째, 다시 이야기하기에서는 학습권: 운동하는 로봇, 인권: 상실의 시간들(사춘기 소녀의 고군분투, 여자학생선수라서 겪게 되는 반인권적 문제, 그럼에도 불구하고 나는 자랑스러운 여자학생선수입니다!), 지도자: 가해자이자방관자로서의 그들, 미래: 안개 속을 걸어가는 우리들로 의미되어졌다. 본 연구 결과를 바탕으로 향후 비인기종목 여자학생선수들을 위한 교육적·정책적 방안 마련, 지도자 교육 및 지속적인 지도자 평가, 국내 여자학생선수 진로 가이드라인 구축, 맞춤형 라이프 스타일 설계 및 교육 실현 시스템이 구축되기를 기대한다.

영어초록

This study aims to help coaches, administrators, male peer student players, and civilians to understand completely female student players and to have positive perception on them. Furthermore, the study aims at providing main sources for preparing educational and policy solutions to grow female student players in whole personality. In order to achieve the aim of this study, narrative inquiry was used. The research participants were four who had 8~13-years' expediences as female student players in swim, volleyball, ski, and yacht. The data analysis was done based on temporal dimensions, focusing on life stories of female student players derived from narratives of the research participants, and triangulation, peer debriefing, and member check were conducted to secure reliability of the data. As a result of the study, first, in telling, narratives before entering college, during college, and graduating after college were deduced. Second, in retelling, right to learn stands for exercising robot, human right for time of loss(struggles of adolescent girls, anti-human right issue related to female student players, and despite of all of them, 'I am a proud female student player!'), coach for those as both offenders and bystanders, and future for we are walking in the fog, respectively. Base on the research results, it is expected to prepare educational and policy solutions for female student players in non-popular genres, to educate coaches to evaluate them continuously, to establish guidelines about career paths for the domestic female student players, to design customized lifestyle, and to build education system for them in future.

참고자료

· 없음