삶 중심 미술 감상 학습 방안 모색: 미술가의 삶 속에서 작품 들여다보기 (A Study on the Method of Art Appreciation Emphasizing Investigation into Learners’ Life: Art Appreciation in Relation with Artists’ Life)

서지정보

· 발행기관 : 한국국제미술교육학회
· 수록지 정보 : 미술과 교육 / 20권 / 4호 / 59 ~ 83페이지
· 저자명 : 이재영

초록

본 논문은 미술교육의 인문학적 가치를 중심으로 기존 미술 감상 학습에 요구되는 새로운 변화를 살펴본다. 특히 미술작품 중심의 감상에서 미술작품을 통한 감상으로의 전환을 시도한다. 이는 미술작품 감상 활동이 미술작품을 통해 인간의 삶을 반추하는 투영의 과정이자 성찰의 과정이라는 교육적 의의를 추구해야 하는 것이라는 주장에서 비롯된다. 논의를 위해 본 연구는 예시로 가우디와 피카소의 삶과 예술을 살펴본다. 그리고 미술가의 삶과 미술작품의 관계를 보여주는 선행연구를 중심으로 삶 중심 미술 감상 학습 방안을 제안한다. 연구 결과 단일 작품 중심 미술 감상에 비해 한 미술가의 미술작품들을 종합적이고 제작 순서대로 살펴보며 감상 학습 방법을 안내한다. 특히 미술가의 삶과 연결시켜 보는 학습 과정을 통해 학습자가 자신의 삶을 투영하고 성찰할 수 있는 삶 중심 감상 학습의 주요 단계를 소개한다. 기존의 미술 감상 학습법과 비교할 때, 삶 중심 감상 학습법이 지니는 차별적 특성도 함께 설명한다. 구체적인 현장 실행 연구는 후속 연구로 남겨둔다.

영어초록

This study explores a new paradigm for an art appreciation in order to realize the humanistic value of art education. In particular, this article proposes a shift of art appreciation lessons from artwork-based approach to artwork utilizing approach for the learners’ value of life investigation. This suggestion is based on an assertion that art appreciation activities need to be an reflective process searching for the value and meaning of learners’ life. For example, Gaudi and Picasso show how their artworks are intimately connected with their life. In addition, the result of literature review providing the evidence of the connection between artists and their artworks supports an alternative art appreciation approach to investigate into the value and meaning of learners’ life. From these data analysis, this paper develops a holistic art appreciation method studying series of artworks made by an artist in order to look at the consistency and evident changes in the artworks rather than an general art appreciation approach pursuing studying abut “one” artwork. Findings introduce several phases for learners to reflect on their life through this life-centered art appreciation approach. Relative characteristics of this alternative approach are also discussed. The practical action research for this alternative approach requires further study.

참고자료

· 없음