학습자 선호 인물 분석을 통한 한국사 교육 개선 방향 연구 - 인물사 학습을 중심으로 (A Study on Korean history education through analyzing the preference of learners)

서지정보

· 발행기관 : 고려대학교세종캠퍼스 한국학연구소
· 수록지 정보 : 한국학연구 / 62호 / 167 ~ 197페이지
· 저자명 : 박진철

초록

이 논문은 인물사 학습을 통한 바람직한 한국사 교육 방향을 탐구하고자 한 것이다. 이를 위하여 먼저 한국사 속 인물들 중 학습자가 선호하는 인물을 파악하고 분석하였다. 한국사 관련 수업을 들은 대학생 2,430명이 제출한 보고서를 연구의 바탕으로 삼았다. 2015년 2학기부터 2017년 1학기까지 한국사 관련 과목을 수강한 학생들에게 한국사 속 인물 중 한 명을 선택하도록 하였다. 그리고 학생이 그 역사 인물을 선택하게 된 이유와 그 인물의 업적을 설명한 후 그에 대한 재평가를 시도하도록 한 보고서였다. 이를 통해 학생들이 선호하는 한국사 인물을 파악할 수 있었다.
이 보고서들을 분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다. 시대적으로는 조선시대 인물들이 주로 선택되었다. 분야별로는 정치 분야 인물이 가장 많이 선택되었으며, 유형별로는 왕과 왕족 그리고 정치가가 가장 많이 선택되었다. 이 같은 결과는 학생들이 특정 시대와 특정 분야, 특정 유형의 역사 인물을 선호한다는 것을 알게 해준다. 또한 이러한 학생들의 선호에 TV나 영화와 같은 대중매체와 지금까지의 역사 교육의 편중성이 작용하고 있음도 확인할 수 있었다. 이에 따라 학생들의 역사 인물 선호와 인식의 문제점을 극복하기 위한 다각적인 개선방안을 모색하였다.

영어초록

This study is to explore the desirable direction of Korean history education through historical character education. In order to do this, this study was based on a report submitted by 2,430 college students who took classes related to Korean history from the second semester of 2015 to the first semester of 2017.
First of all, I asked students who took courses related to Korean history to choose one of the people in Korean history. Then he have to try the reason for selecting the character, the achievement of the figure, and the revaluation. Through this report, I was able to understand what students preferred which history characters. The analysis result of these reports is as follows.
In the times, a people of the Chosun Dynasty were mainly selected. By sector, politics were the most popular. By type, king, royal, and politician were the most popular. These results show that students prefer a specific age, a specific field, and a particular type of historical personality.
The preference of students' historical personages was influenced by TV, movies, and history education. Therefore, we sought ways to improve the problem of students' historical personages preference. The way is as follows.
First, it is necessary to actively explore and educate people in the economic and social fields along with political figures. Second, it is necessary to emphasize the history of the general public along with the history of the ruling class and women. And then, it is also necessary to study and educate foreigners related to Korean history. In conclusion, diversity of learners' preferences should be more actively sought and reflected in education.

참고자료

· 없음