2015 개정 교육과정에 따른 고등학교『한국사』분석 - 독립운동사를 중심으로 - (Analysis of the Current High School Textbooks Focusing on the History of Independence Movements in Korea)

서지정보

· 발행기관 : 역사교육연구회
· 수록지 정보 : 역사교육 / 159호 / 121 ~ 162페이지
· 저자명 : 박상필

초록

이 논문은 2015 개정 교육과정에 따른 고등학교『한국사』중 독립운동사에 대한 서술을 분석한 것이다. 그동안의 교과서 서술 분석은 사실의 오류 여부나 최신 성과의 반영 여부에 대한 것이 대부분이었다. 비록 저자들은 교육과정에 따라 교과서를 서술하긴 하지만, 자신들의 관점을 곳곳에서 드러낸다. 이는 본문 서술 뿐만 아니라 탐구 활동에도 반영된다. 표면적으로 드러나는 것만 분석하여 저자들의 의도를 찾아내기에는 한계가 있다. 그래서 각 교과서마다 독립운동사를 서술한 저자들과 서면 인터뷰를 진행하였다. 인터뷰는 본문 서술과 교육과정으로 나누어 진행하였다. 이를 통해, 교과서 서술과 탐구 활동의 의도 등을 보다 정확하게 파악할 수 있었다. 특히, 그동안 독립 운동사 서술의 가장 큰 문제점으로 지적되어 온 ‘수탈과 저항의 이분법적 담론’을 어떻게 벗어나고자 하였는가에 대해 중점적으로 분석하였다. 교과서 저자마다 이에 대한 의견이 조금씩 달랐으며, 그에 따라 교과서 서술도 달랐음을 알 수 있었다. 이 논문을 통해 교과서 서술에 개입된 저자의 의도를 분석하고자 하였으며, 차후 독립운동사 서술에 대한 대안을 모색하고자 하였다.

영어초록

This paper analyzes descriptions of the history of the independence movement among high school <Korean History> textbooks under the 2015 revised curriculum. Until now, most of the analysis of textbook descriptions has been about whether facts are wrong or reflected in the latest results. Although the authors describe the textbook according to the curriculum, they reveal their perspectives everywhere. It is reflected not only in the textual description but also in the exploratory activities. There is a limit to finding the authors’ intentions by analyzing what is ostensibly revealed. Therefore, this writer conducted a written interview with the authors who described the history of the independence movement. The interview was divided into a textual description and curriculum. Through this, the intentions of textbook descriptions and exploration activities were more accurately identified. In particular, this writer focused on how the authors tried to escape the “dichotomy discourse of exploitation and resistance,” which was the biggest problem in the narrative of independence movement history. Each author of the textbook had a slightly different opinion on this, and accordingly, the description of the textbook was different. Through this paper, the present writer attempted to analyze the author’s intentions involved in the description of the textbook and seek alternatives to the description of the history of the independence movement in the future.

참고자료

· 없음