고등학교 세계사 교과서 서양 고대사 부분의 구성과 서술 분석 (An Analysis on the Composition and Description of Western Ancient History in World History as High School Textbook)

서지정보

· 발행기관 : 한국서양사학회
· 수록지 정보 : 서양사론 / 131호 / 171 ~ 201페이지
· 저자명 : 윤진

초록

이 논문은 현행 고등학교 세계사 교과서 4종의 서양고대사 부분의 구성과 서술에 대해 분석, 검토하여 본 것이다. 구성 부분에서 눈에 띄는 것은 다양한 색채의 시각 자료들이 모든 페이지에 나타나며, 편집은 대단히 세련되었다는 점이다. 그러나 중심이 되는 내용은 대단히 소략하다. 그리고 사실 관계에 대한 설명이 주를 이루고 있어서 교과서를 읽고 난 학습자의 머리에는 그저 인명과 지명, 제도명과 연도 밖에 남아있지 않을 것 같이 보인다.
현재의 교과서는 구성으로 보아 역사부도, 문제집, 참고서의 역할까지도 자의적으로 떠맡고 있다. 이는 세계사 교과목의 채택이 일선 학교에서 줄어들어 가는 현상에 대한 대응책으로 나온 것이라고 보지만, 본문 서술을 줄여가면서까지 그렇게 구성해야 하는지에 대해서는 심각하게 재고해 볼 필요가 있다.
서술 면에 대해서는 이전의 선행 연구들에서 지적했던 내용들이 반영되었는지, 반영되었다면 어떤 식으로 되었는지, 아니면 여전히 고쳐지지 않는지에 대해서 알아보았다. 동시에 필자가 판단하기에 적절치 못하다고 판단한 부분들을 추가하여 분석해 보았다. 사실 중학교 교과서 서술 부분에 비해서는 확연히 잘못된 서술이 적으며, 이전에 비해서도 많은 개선이 있었다. 하지만 아직 개선할 여지들은 더 있다고 하겠다. 이런 면들은 집필 기간이 짧으며, 해당 분야 전공자를 모두 모셔 집필에 참여시킬 수 없다는 부분이 가장 큰 이유일 것이다. 우선 집필이 끝난 후에, 출판사 차원에서 시대를 잘게 나누어 해당 분야 전공자들에게 감수를 의뢰하는 것이 필요하며, 교과서 검정 과정과 그 이후의 감수 과정에서 보다 다양한 전공자를 검정위원 및 감수위원으로 모시는 것도 고려해야 한다.

영어초록

The aim of this paper is to analyze and examine on the composition and description of western ancient history in World History as High School Textbook. Firstly, we can find various colorful materials in every pages of textbooks and editing techniques are very polishing. But the contents of main texts are inattentive. Besides, the main contents are explanations about historical facts. So, the brains of students that have read the textbooks may remain some names and years.
The present four World Histories as High School Textbook voluntarily undertake the roles of historical atlas, question books, reference book. We guess that the reason of undertaking is corresponding to the phenomenon of diminishing numbers of students which want to study World History. Nevertheless, we should reconsider about that composition as diminishing the contents of main texts.
In this paper, we also examine the contents which preceding studies have pointed out, at the same time, we additional analyze some important contents. As a result of that process, we can find some improvements compared with old textbooks, but some improvements are still needed. It is needed more strong editorial supervision by various specialized scholars to improve this.

참고자료

· 없음