'새역모'의 일본 古代史 구상의 특질과 문제점 - 自由社 교과서 및 扶桑社<교사용 지도서>를 중심으로 - (On the Problems of Japanese Ancient History Conceived by Japanese Society for History Textbook Reform -Inquiry on Jiyushya's Textbook and Fusosha's Teacher's Guide -)

서지정보

· 발행기관 : 한일관계사학회
· 수록지 정보 : 한일관계사연구 / 33호 / 79 ~ 113페이지
· 저자명 : 이재석

초록

이 논문에서 나는 지유샤의 역사교과서와 후소샤의 교사용지도서의 일본 고대사 서술을 분석하여 ‘새역모’의 일본 고대사 인식을 살펴보았다.
교과서 서술에서 다루어지는 고대사 영역의 가장 비중 있는 사항은 역시 ‘고대국가’의 성립과 소위 전통문화의 형성이라고 할 수 있다. 이점은 비단 ‘새역모’ 교과서만의 특성이 아니라 현행 일본 교과서 일반의 특징이라고도 할 수 있다. 그렇지만 ‘새역모’ 교과서는 일본 고대사의 전개 과정을 과거의 조상—현재의 일본인 사이의 자기들만의 폐쇄적 연결 관계 속에서 이야기하려고 하였으며 또한 동아시아 諸國과의 관계에서 특히 중국과 한반도 국가에 대한 일본(倭 Wa)의 독자성을 지나치게 강조하며 의식하고 있다는 점이 기타 교과서와 구별되는 점이라고 할 수 있겠다.
일본의 독자성 강조는 전통문화의 형성에 관한 서술에서도 그대로 투영되어, 예를 들어 ‘國風文化(Kokuhu Bunka)’를 대륙문화의 영향을 받지 않은 문화로 간주하는 국수주의적 태도가 여과 없이 드러나고 있으며, 이러한 독자성을 지닌 고대국가의 형성과 전통문화의 성립을 聖德太子라는 이상적 인물상을 통해 설명하려고 하는 점도 ‘새역모’ 역사 인식의 이색적인 점이다.

영어초록

In this essay, analyzed the descriptions about Japanes ancient history from Jiyushya’s testbook and Fusosha’s teacher’s guide, I examined Japanese Society for History Textbook Reform’s different ways of episteme about Japanes ancient history.
I would like to say that the most important terrains of ancient history in textbook writing are about the establishment of ‘ancient country’ and the forming of culture. This is not just a quality of the textbook by Japanese Society for History Textbook Reform’s but a perspective that one can find current Japanese history textbooks in general. Japanese Society for History Textbook Reform’s textbook is describing the developing process of Japanese ancient history in their own enclosed systems of relationships between ancient ancestors and the perspectives projected to them by present Japanese people. Also it consciously emphasizes the independence of Wa(倭) from Korea and China in extremity. This is the point this textbook shows different from others.
The emphasis of Japan’s independence from other east asian countries is projected into the descriptions of traditional cultural formation. For example, in describing Kokuhu Bunka(國風文化), it shows strong nationalist perspective that ancient Japan had not been culturally influenced by other asian cuntries. To describe such an independent ancient country and its culture, Japanese Society for History Textbook Reform brings Shotoku Taishi(聖德太子), who was both an ideal leader and a greatest contributor in establishing Japan’s ancient culture, into the point of narrative. This is a different historical episteme of Japanese Society for History Textbook Reform’s from other textbooks.

참고자료

· 없음