세계사 교과서에서 서양중세사의 의미: 검토와 제안 (Western Medieval History in World History Textbook: Examination and Proposition)

서지정보

· 발행기관 : 역사교육연구회
· 수록지 정보 : 역사교육 / 144호 / 193 ~ 227페이지
· 저자명 : 홍용진

초록

본 논문은 고등학교 세계사 교과서에서 서양 중세사 내용구성에 대한 검토와 더불어 어떻게 재구성할 것인가를 모색하고 있다. 역사가 “과거와 현재의 끝없는 대화”라는 에드워드 카의 언급은 세계사 교과서에도 동일하게 적용될 수 있을 것이다. 아쉽게도 현재 세계사 교과서는 전통적인 구성방식을 답습하고 있다는 인상을 준다. 이러한 상황에서 서양중세사의 내용은 현재 한국 사회에 유의미한 것이 무엇인지에 대한 진지한 고민을 바탕으로 재구성되어야 한다. 최신의 연구성과를 반영하여 서양중세사의 내용적 특성을 다음과 같은 세 가지로 정리해 볼 수 있다. 1) 삶의 다양성과 통일성(크리스트교를 중심의 통일화 과정과 다양한 삶의 방식들의 공존), 2) 권력의 파편화와 보편성(제국/교회의 보편성에 대한 꿈에도 불구하고 탈중앙화되어 있는 현실 권력들), 3) 가치의 내재성과 초월성(속인 공동체 내부의 합의와 신과 같은 초월적 가치에 의한 정당화 사이의 대립). 각 특징들 중 삶의 다양성과 권력의 파편화, 가치의 내재성이 역사적 현실과 연관된다면 이것들의 대립쌍인 통일성과 보편성, 초월성은 중세인들의 이상들을 반영한다. 이러한 특징들은 세계사 교육의 현재적 의미를 모색할 수 있는 교과서 재구성의 계기들을 제공해 줄 것이다. 이를 통해 다양한 지역 문화와 다문화 사회를 이해하고 여러 세계의 여러 다양한 공동체에서 필요로 하는 세계시민적 가치관들을 함양할 수 있을 것으로 기대한다.

영어초록

This article aims to propose a reconstruction of contents of Western Medieval History in World History Textbook for Korean Highschool students, after examination on the contents in the actual textbooks. As E. H. Carr already mentioned, history is "an unending dialogue between the past and the present". It means that it is necessary to rewrite always history in contemporary perspective. And it is the same for World History Textbooks. Unfortunately their contents of actual Western Medieval History follow only the old traditional construction. In this situation, a reconstruction of contents of Western Medieval History should be based on the consideration on its significances in actual Korean society. Three features through the Western Medieval History, results of recent academic studies, can present some significances: Diversity and Unity of Life (Coexistence of different ways of life in Christianity in course of unification); Fragmentation and Universality of Power (Decentralization of actual powers in spite of the dream of universal Empire/Church); and Immanence and Transcendence in Valuation(Opposition between consensus of secular communities and justification by transcendental values such as God). The first words of each pair are related to historical actualities, while the last words, to ideal imaginary of medieval people. These key words for Western Medieval History are expected to provide an example of reconstruction of textbook contents for the actual Significance or the World History Education: understanding various local cultures and multi-cultural society as well as formation of World citizenship as member of communities in diverse levels.

참고자료

· 없음